觀點(diǎn)采擇是個(gè)體充分考慮他人特點(diǎn)及其處境,想象他人心理狀態(tài)與觀點(diǎn),并據(jù)此預(yù)測(cè)他人行為的心理過(guò)程。觀點(diǎn)采擇的本質(zhì)特征在于,個(gè)體擺脫了自我中心的局限,充分從他人的角度出發(fā),站在他人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題。自動(dòng)觀點(diǎn)采擇指未被明確要求采擇他人觀點(diǎn)時(shí),個(gè)體依然會(huì)追蹤他人信念或會(huì)受到他人視角影響的現(xiàn)象。對(duì)于這種現(xiàn)象的本質(zhì),研究者們一直沒(méi)有達(dá)成共識(shí)�！皟�(nèi)隱心智化”觀點(diǎn)認(rèn)為,這建立在理解他人心理狀態(tài)的基礎(chǔ)上�！按闹腔庇^點(diǎn)則認(rèn)為,這是人類(lèi)的認(rèn)知機(jī)制在特定社會(huì)背景下對(duì)觀點(diǎn)采擇的模擬。對(duì)于自動(dòng)的視覺(jué)觀點(diǎn)采擇——被試自動(dòng)受到他人視角影響的現(xiàn)象,內(nèi)隱心智化觀點(diǎn)認(rèn)為個(gè)體自動(dòng)地理解了他人的心理狀態(tài),代心智化觀點(diǎn)則認(rèn)為視覺(jué)線索效應(yīng)影響了被試的行為。本研究通過(guò)場(chǎng)景布置減弱甚至消除視覺(jué)觀點(diǎn)采擇過(guò)程中可能存在的視覺(jué)線索效應(yīng),以期在消除“代心智化”影響的基礎(chǔ)上,研究被試能否自動(dòng)采擇他人觀點(diǎn),為兩種觀點(diǎn)的爭(zhēng)論提供更多證據(jù),并檢驗(yàn)被試對(duì)視野外他人的觀點(diǎn)采擇能力。實(shí)驗(yàn)一使用聯(lián)合任務(wù)范式,通過(guò)3（情景:獨(dú)自、他人可見(jiàn)、他人不可見(jiàn)）×2（數(shù)字一致性:一致、不一致）的完全被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),測(cè)量被試在實(shí)驗(yàn)任務(wù)上的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率,以考察被試能夠看... 

【文章來(lái)源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

點(diǎn)采擇范式實(shí)驗(yàn)材料示意圖：帶框的是一致條件，無(wú)框的是不一致條件

最后一部分是藍(lán)精靈出現(xiàn)在屏幕中，它站在擋板前面，下，擋板后面可能有球，也可能沒(méi)有。不同實(shí)驗(yàn)條件下的第二部條件下，藍(lán)精靈在時(shí)球移動(dòng)了兩次，球首先從擋板后滑出并滑出回到最初位置再滑到擋板后面，之后，藍(lán)精靈離開(kāi)。此時(shí)，被為球在擋板后面。P-A-條件下，藍(lán)精靈離開(kāi)前球滑動(dòng)了三次，球又滑到擋板后，之后又滑出擋板并滑到桌子外。此時(shí)，被試和不在擋板后。在 P-A+條件，球的移動(dòng)與 P-A-條件相同，但藍(lán)精移動(dòng)前離開(kāi)了，此時(shí)，被試認(rèn)為球不在擋板后，而藍(lán)精靈沒(méi)有 P+A-條件，球的移動(dòng)與 P+A+相同，但當(dāng)球回到初始位置時(shí)藍(lán)此被試認(rèn)為球在擋板后而藍(lán)精靈認(rèn)為球不在擋板后面[44]。

景設(shè)置創(chuàng)造了他人能夠看到目標(biāo)及不能看到目標(biāo)的條件態(tài)。同時(shí)，相對(duì)而坐也消除了身體朝向和頭部朝向引起們能夠更加清晰的檢驗(yàn)自動(dòng)觀點(diǎn)采擇的作用。法0 名鄭州大學(xué)學(xué)生，年齡在 18-24 歲之間，其中男生 17齡 20.3 歲。所有被試的視力或矯正視力正常，均未參加事先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并同意進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，被試在實(shí)驗(yàn)后獲得料tees 等人（2016）的研究[32]，實(shí)驗(yàn)材料為一張液晶體數(shù)字9 四個(gè)，如圖 3-1 所示。當(dāng)我們從前面及對(duì)面看時(shí)，都能

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]表征在視覺(jué)工作記憶中的存儲(chǔ)單位:特征、客體或二者并存?（英文）[J]. 宋超,劉婉祎,魯溪芊,顧全.  應(yīng)用心理學(xué). 2016(02)
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