目的研究中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（住培）學員抑郁狀況及其影響因素。方法選取2018年2月至2018年9月在廣州中醫(yī)藥大學附屬重慶北碚中醫(yī)院,進行中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的220名學員作為研究對象,使用癥狀自評量表（SCL-90）對學員的心理健康情況進行測試,并對比分析抑郁與非抑郁學員的相關(guān)信息,明確中醫(yī)住培學員抑郁狀況的影響因素,并制定相應的應對策略。結(jié)果 220名入組學員經(jīng)SCL-90檢測為陽性者140例,陽性率為63.64%,處于較高的水平;抑郁學員人數(shù)為80例,抑郁發(fā)生率為36.36%;每周工作時間不合理、對收入滿意程度較差、工作成就感較低以及醫(yī)患關(guān)系較差,是影響學員抑郁情況的風險因素（P <0.05）;多元線性回歸分析發(fā)現(xiàn),學員的每周工作時間、收入滿意程度、工作成就感和醫(yī)患關(guān)系情況屬于獨立風險因素（P <0.05）。結(jié)論中醫(yī)住院醫(yī)師由于學習與就業(yè)的難度較大,心理承受的壓力相對較大,抑郁狀況較為嚴重,需要采取針對性的防控措施進行改善。 

【文章來源】：中國畢業(yè)后醫(yī)學教育. 2019,3(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 觀察指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 入組學員的心理健康和抑郁狀況分析
    2.2 學員抑郁情況的單因素分析
    2.3 學員抑郁情況的多元線性回歸分析
3 討論
    3.1 中醫(yī)住培學員的心理健康和抑郁狀況分析
    3.2 中醫(yī)住培學員抑郁狀況的影響因素分析
    3.3 改善中醫(yī)住培學員心理健康狀況的策略


【參考文獻】：
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