創(chuàng)造力與道德的關(guān)系問題在過往研究中顯示出矛盾的觀點(diǎn)。二者究竟是無關(guān)、正向關(guān)聯(lián)又或是負(fù)向關(guān)聯(lián)各有其理論假設(shè)和實(shí)證研究的支持。通過對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究成果的綜述,本文認(rèn)為,創(chuàng)造力與道德的關(guān)系在個(gè)體和團(tuán)體層面具有很大差異。在個(gè)體層面,創(chuàng)造力與道德之間可能并不存在顯著的規(guī)律關(guān)系。在團(tuán)體層面,團(tuán)體創(chuàng)造力應(yīng)當(dāng)與道德為顯著的正相關(guān)。為進(jìn)一步說明正相關(guān)原因,本文分別提出了團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系的模型1和模型2。模型1認(rèn)為,道德能夠憑借“我道德,所以我信任”以及“他人道德,所以我信任”的路徑促進(jìn)信任,得到激發(fā)的信任又能借此對(duì)團(tuán)體創(chuàng)造力起到正向增進(jìn)的作用。模型2則認(rèn)為,信任能同時(shí)促進(jìn)道德和團(tuán)體創(chuàng)造力,這可能導(dǎo)致道德和團(tuán)體創(chuàng)造力呈現(xiàn)正向共變的關(guān)系。基于此,本文首先確立了從個(gè)體和團(tuán)體不同視角審視創(chuàng)造力與道德關(guān)系的研究思路,繼而分別提出研究假設(shè)和理論模型,最后通過一系列研究對(duì)創(chuàng)造力與道德的可能關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)證。具體的研究內(nèi)容和研究結(jié)果如下。在個(gè)體視角方面,首先,實(shí)驗(yàn)1運(yùn)用多種個(gè)體創(chuàng)造力和道德人格測量方法進(jìn)行施測,并在此基礎(chǔ)上對(duì)變量之間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。結(jié)果發(fā)現(xiàn),個(gè)體創(chuàng)造力,包括發(fā)散思維、遠(yuǎn)距離聯(lián)想以及創(chuàng)造力行為水平都與外... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：144 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖２－１團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系模型１??

據(jù)此，本文構(gòu)建出信任同時(shí)促進(jìn)團(tuán)體創(chuàng)造力以及道德，且團(tuán)體創(chuàng)造力與道德之間??僅為正相關(guān)，無因果關(guān)系的假設(shè)４（Ｈ４），稱之為團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系的模型２。三??者關(guān)系如圖２－２所不。??團(tuán)體創(chuàng)造力??信任?Ａ??道德??圖２－２團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系模型２??另外，需要特別說明的是，在模型２中，信任作為自變量，未對(duì)其來源進(jìn)行限定。??也就是說，模型２中的信任同時(shí)也能夠被道德激發(fā)。如果在這種情況下，模型２實(shí)際??上變成了模型１的…種衍生和變異，或者說是在模型１中補(bǔ)充了道德同時(shí)作為門變量??和因變量的可能性。如果單純從理論關(guān)系出發(fā)，這在邏輯上是貫通的。但是在這種情??況下，將無法判定信任和道德之間的關(guān)系在什么情境中具備怎樣的發(fā)生現(xiàn)象和發(fā)生規(guī)??律。因?yàn)�，如果道德可以促進(jìn)信任，信任同時(shí)促進(jìn)道德，那么據(jù)此推理，道德與信任??之間循環(huán)往復(fù)。這樣貌似合理，實(shí)則卷入雞生蛋，蛋生雞的窘境。因此，我們認(rèn)為，??從理論分析的角度

和模型２之間的差異。首先，對(duì)團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系模型１的創(chuàng)造力可塑性進(jìn)行驗(yàn)??證（實(shí)驗(yàn)６）；其次，對(duì)團(tuán)體創(chuàng)造力與道德關(guān)系模型２的創(chuàng)造力可塑性進(jìn)行驗(yàn)證（實(shí)驗(yàn)７）。??三個(gè)研究的主要研究內(nèi)容如下，總流程圖見圖２－３。??研究一：在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，選擇具有代表性的個(gè)體創(chuàng)造力和道德的測量方法??和操作手段，探討個(gè)體創(chuàng)造力和道德之間的可能關(guān)聯(lián)。這一階段主要包括兩個(gè)具體實(shí)??驗(yàn)：??實(shí)驗(yàn)１：運(yùn)用多種測量手段對(duì)被試的個(gè)體創(chuàng)造力和道德人格進(jìn)行施測，在此基礎(chǔ)??上分析變量之間的相關(guān)關(guān)系，以探討其中是否存在規(guī)律性的相關(guān)。該實(shí)驗(yàn)主要針對(duì)本??文提出的假設(shè)１。??實(shí)驗(yàn)２：通過實(shí)驗(yàn)操縱，要求被試對(duì)不道德行為進(jìn)行有或無道德判斷的任務(wù)，據(jù)??４３??

【參考文獻(xiàn)】：
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