本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童復(fù)合語素意識的發(fā)展及其與言語技能的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國外研究表明,屈折語素意識對英語兒童早期的言語發(fā)展具有重要預(yù)測作用。這一結(jié)論與英語的語素結(jié)構(gòu)特點具有密不可分的關(guān)系。英語中存在大量屈折語素,幼兒就已掌握了屈折語素構(gòu)詞的主要原則。現(xiàn)代漢語中復(fù)合詞總量幾乎占所有詞匯的70%,兒童從小暴露在大量復(fù)合詞的語言環(huán)境中,可推測,復(fù)合語素意識對漢語兒童早期的言語發(fā)展同樣具有重要預(yù)測作用。這一假設(shè)是否成立?語素結(jié)構(gòu)特點對兒童言語技能發(fā)展的影響是否也存在于漢語當(dāng)中?如果成立,漢語兒童的復(fù)合語素意識發(fā)展特點如何?復(fù)合語素意識不同層面與言語技能各方面存在怎樣的關(guān)系?以及復(fù)合語素意識如何影響言語技能的發(fā)展?但目前,對學(xué)前兒童復(fù)合語素意識與言語技能之間的關(guān)系研究還比較少。為了探討這些問題,本研究以江西一所幼兒園小、中、大班共96名幼兒為研究對象,系統(tǒng)考察了學(xué)前兒童復(fù)合語素意識的發(fā)展特點,并著重探討復(fù)合語素意識與言語技能的關(guān)系,深入分析復(fù)合語素意識在兒童早期言語技能發(fā)展中的作用,最后考察了復(fù)合語素意識對閱讀理解的影響機制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)學(xué)前兒童在復(fù)合語素意識的兩個層面上都表現(xiàn)出不同程度地發(fā)展,其中詞素意識的發(fā)展要早于生成層面的語義重心意識的發(fā)展,兒童在中班階段就已達(dá)到了較高水平的詞素意識,而在整個學(xué)前階段,兒童生成層面的語義重心意識都在迅速發(fā)展之中。(2)復(fù)合語素意識在兒童早期言語技能發(fā)展中具有重要預(yù)測作用。詞素意識對漢字識別、口語詞匯和閱讀理解都具有重要的預(yù)測貢獻(xiàn),而語義重心意識只在口語詞匯中存在顯著的預(yù)測作用,說明在兒童早期言語發(fā)展中,詞素意識比語義重心意識更具預(yù)測力。(3)復(fù)合語素意識通過兩種途徑來影響閱讀理解。一方面,通過直接促進(jìn)意義的理解影響閱讀;另一方面,通過擴大詞匯量間接影響閱讀�？谡Z詞匯量是復(fù)合語素意識與閱讀理解的中介變量。
【關(guān)鍵詞】：復(fù)合語素意識 言語技能 學(xué)前兒童 詞素意識 語義重心意識
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842.5

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童復(fù)合語素意識的發(fā)展及其與言語技能的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：331632