事物的發(fā)展變化從量的方面來說都涉及到了增長和消亡兩個最基本的過程。人對這兩個過程的認知即是對加減過程的認知。數(shù)字運算是此的典型表達。本研究專注運算過程,選取與數(shù)字加工密切相聯(lián)系的時間和空間加工,對人類的數(shù)字運算、時間運算和空間運算之間是否存在著相似的加工過程進行了原創(chuàng)性探討。實驗1探討了時間運算與數(shù)字運算的運算過程之間的關系。實驗分別設置了相匹配的時間運算任務、數(shù)運算任務（阿拉伯數(shù)字運算）和點運算任務（點的數(shù)量運算）,記錄了18名被試的腦事件相關電位。結果發(fā)現(xiàn)時間運算具有顯著不同于數(shù)字運算的特點。實驗2采用基本相同的邏輯探討了空間運算與數(shù)字運算的運算過程之間的關系。同樣設置相匹配的三種任務,分別為空間運算任務、以及同實驗1相同的數(shù)運算任務和點運算任務,記錄了18被試的腦事件相關電位,結果發(fā)現(xiàn)空間運算與點運算表現(xiàn)出了完全相同的加工特點,而與阿拉伯數(shù)字運算表現(xiàn)出了一定的差異。在實驗2的基礎上,實驗3進一步探討了空間運算中是否存在著與數(shù)字運算相似的距離效應。實驗操縱空間運算中運算結果距離正確答案的距離,記錄了20名被試的腦事件相關電位。結果發(fā)現(xiàn)空間運算中的距離效應具有不同于數(shù)運算中距離效應的... 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：118 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 文獻綜述
    1.1 論文選題的理由或意義
    1.2 引言——數(shù)字、時間與空間加工的潛在聯(lián)系
    1.3 數(shù)字、時間與空間的加工系統(tǒng)
        1.3.1 數(shù)字與時間
        1.3.2 數(shù)字與空間
        1.3.3 時間與空間
        1.3.4 多重數(shù)量系統(tǒng)與一個共有的數(shù)量系統(tǒng)
        1.3.5 小結與運算過程
    1.4 數(shù)字運算、時間運算與空間運算
        1.4.1 數(shù)字運算的三種模型
        1.4.2 數(shù)字運算中的特定現(xiàn)象
        1.4.3 時間與空間運算
    1.5 問題提出——數(shù)字、時間和空間運算是否存在一個共有的運算系統(tǒng)?
2 研究設計
    2.1 研究思路
    2.2 ERP技術簡介及其必要性
    2.3 實驗范式
3 實驗1——數(shù)字運算與時間運算
    3.1 引言
    3.2 方法
        3.2.1 被試
        3.2.2 實驗設計
        3.2.3 實驗程序
        3.2.4 ERP數(shù)據(jù)記錄與分析
    3.3 結果
        3.3.1 行為結果
        3.3.2 ERP結果
    3.4 討論
4 實驗2——數(shù)字運算與空間運算
    4.1 引言
    4.2 方法
        4.2.1 被試
        4.2.2 實驗設計
        4.2.3 實驗程序
        4.2.4 ERP數(shù)據(jù)記錄與分析
    4.3 結果
        4.3.1 行為結果
        4.3.2 ERP結果
    4.4 討論
5 實驗3——空間運算中存在與數(shù)字運算相似的距離效應嗎?
    5.1 引言
    5.2 方法
        5.2.1 被試
        5.2.2 實驗設計
        5.2.3 實驗程序
        5.2.4 ERP數(shù)據(jù)記錄與分析
    5.3 結果
        5.3.1 行為結果
        5.3.2 ERP結果
    5.4 討論
6 實驗4——空間情境無法影響產生式數(shù)字運算
    6.1 引言
    6.2 方法
        6.2.1 被試
        6.2.2 實驗設計
        6.2.3 實驗程序
        6.2.4 數(shù)據(jù)分析
    6.3 結果
    6.4 討論
7 總討論
    7.1 數(shù)字、時間和空間運算不存在一個共同的運算過程
    7.2 數(shù)字、時間和空間加工一致性研究中相關理論的擴展
    7.3 數(shù)字運算中相關理論的擴展
    7.4 空間運算和點數(shù)目運算的相似性
    7.5 空間運算中存在與數(shù)字運算不同的距離效應
    7.6 依賴具體情境的運算——腦對運算的組織
    7.7 早期負波與晚期正波
    7.8 當前研究中的相關問題
8 結論
    8.1 結論
    8.2 創(chuàng)新性
    8.3 展望
附錄A
參考文獻
在讀期間發(fā)表的學術論文及科研成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]數(shù)學學業(yè)不良初中生的工作記憶特點:領域普遍性還是特殊性?[J]. 蔡丹,李其維,鄧賜平.  心理學報. 2013(02)
[2]概率與事物表征[J]. 陳亞林,劉昌,張小將.  心理科學進展. 2012(01)
[3]數(shù)字加工中的直覺[J]. 陳亞林,劉昌.  華東師范大學學報(教育科學版). 2011(04)
[4]數(shù)學學習困難初中生的記憶廣度特點[J]. 蔡丹,李其維,鄧賜平.  心理科學. 2011(05)
[5]識解水平對跨期選擇和風險選擇的影響[J]. 陳海賢,何貴兵.  心理學報. 2011(04)
[6]心算活動中混合策略選擇的ERP研究[J]. 陳亞林,劉昌,張小將,徐曉東,沈汪兵.  心理學報. 2011(04)
[7]數(shù)學學習困難初中生的中央執(zhí)行系統(tǒng)特點[J]. 蔡丹,李其維,鄧賜平.  心理科學. 2011(02)
[8]解釋水平對品牌聯(lián)想和品牌延伸評估的影響[J]. 柴俊武,趙廣志,何偉.  心理學報. 2011(02)
[9]刺激模擬量的空間表征:面積和亮度的類SNARC效應[J]. 胡林成,熊哲宏.  心理科學. 2011(01)
[10]兒童數(shù)字估計中的心理長度[J]. 莫雷,周廣東,溫紅博.  心理學報. 2010(05)



本文編號：3309109