不同認知負荷下執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浀挠绊?/H1>
發(fā)布時間：2017-04-27 07:05
本文關(guān)鍵詞：不同認知負荷下執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浀挠绊?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】：前瞻記憶是個體對于未來將要完成任務或活動的記憶,它是一種瞻前性的行動計劃或行為決策。與回溯記憶相比,前瞻記憶的特殊性在于它是指向未發(fā)生事件的記憶。執(zhí)行意向是由Gollwitzer于1993年提出的概念,執(zhí)行意向是一種以“如果-那么”為表達形式的具有前瞻性的活動意向。比較前瞻記憶與執(zhí)行意向,二者有相似之處,即都是一種關(guān)于未發(fā)生活動的認知過程;區(qū)別在于執(zhí)行意向是方式更為明確化的決策意向,而前瞻記憶強調(diào)的是完成計劃的記憶提取能力。鑒于二者有相近的部分,有些研究指出執(zhí)行意向能夠促進前瞻記憶活動任務的完成,但也有研究提出了不同的結(jié)論,而執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浭欠翊嬖诖龠M作用,正是本研究所要解決的問題�；谶@些原因本研究一共設(shè)計兩個實驗,實驗一旨在先證實執(zhí)行意向能夠?qū)η罢坝洃洿嬖诖龠M提取的作用,實驗二旨在明確執(zhí)行意向的形成方式的差異是否導致對前瞻記憶作用效果的不同。本研究兩個實驗均采用的雙任務實驗范式,實驗材料取自《人民日報》的中頻詞匯,借助e-prime軟件編程實現(xiàn)讓被試對屏幕上呈現(xiàn)詞匯進行詞匯判斷任務,詞匯判斷任務分為作為背景任務的進行中任務以及考察目標的前瞻記憶任務。實驗一:認知負荷下執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浻绊懷芯?采用2(執(zhí)行意向:有、無)×4(認知負荷:無、低、中、高)的被試間設(shè)計,考察執(zhí)行意向是否在認知負荷下對前瞻記憶有促進提取的作用。實驗二:不同執(zhí)行意向形成方式對前瞻記憶提取效果的影響研究,采用3(執(zhí)行意向形成方式:想象+復述、復述+復述、想象+想象)×4(認知負荷:無、低、中、高)的被試間設(shè)計,考察不同執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浱崛∈欠翊嬖谛Ч系牟町�。在本研究的實驗條件下,可以得到的結(jié)論如下:1、執(zhí)行意向在認知負荷壓力下對前瞻記憶的提取存在促進作用的效果。2、復述與想象在認知過程中強化前瞻記憶中的不同部分,以此形成的執(zhí)行意向在提取前瞻記憶過程中效果最佳。
【關(guān)鍵詞】：前瞻記憶 執(zhí)行意向 認知負荷
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B842.3
【目錄】： - 中文摘要3-4
- ABSTRACT4-8
- 引言8-9
- 1.文獻綜述9-22
- 1.1 核心概念界定9
- 1.1.1 前瞻記憶9
- 1.1.2 執(zhí)行意向9
- 1.2 前瞻記憶綜述9-15
- 1.2.1 前瞻記憶概念與分類9-10
- 1.2.2 前瞻記憶的提出10-11
- 1.2.3 前瞻記憶研究方法與研究技術(shù)11-13
- 1.2.4 前瞻記憶加工模型13-15
- 1.3 執(zhí)行意向15-22
- 1.3.1 執(zhí)行意向的概念及提出15
- 1.3.2 執(zhí)行意向與目標意向15-16
- 1.3.3 執(zhí)行意向與行為16
- 1.3.4 執(zhí)行意向與目標達成16-17
- 1.3.5 執(zhí)行意向與前瞻記憶17-22
- 2.問題的提出22-25
- 2.1 問題的提出22-23
- 2.2 研究思路與設(shè)計23
- 2.2.1 研究思路23
- 2.2.2 研究設(shè)計23
- 2.3 研究意義23-25
- 2.3.1 理論意義23-24
- 2.3.2 現(xiàn)實意義24-25
- 3.實驗研究25-50
- 3.1 實驗一：不同認知負荷水平下執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浀挠绊?/span>25-36
- 3.1.1 研究目的25
- 3.1.2 研究假設(shè)25
- 3.1.3 研究方法25
- 3.1.4 被試25
- 3.1.5 實驗設(shè)計25-26
- 3.1.6 實驗材料26
- 3.1.7 實驗程序26-28
- 3.1.8 數(shù)據(jù)收集28
- 3.1.9 實驗結(jié)果及分析28-33
- 3.1.10 討論33-36
- 3.1.11 結(jié)論36
- 3.2 實驗二不同認知負荷執(zhí)行意向形成方式差異對前瞻記憶影響的比較36-50
- 3.2.1 研究目的36
- 3.2.2 研究假設(shè)36
- 3.2.3 研究方法36
- 3.2.4 被試36-37
- 3.2.5 實驗設(shè)計37
- 3.2.6 實驗材料37
- 3.2.7 實驗程序37-39
- 3.2.8 數(shù)據(jù)收集39
- 3.2.9 實驗結(jié)果及分析39-45
- 3.2.10 討論45-49
- 3.2.11 結(jié)論49-50
- 4.綜合討論50-54
- 4.1 認知負荷對于前瞻記憶任務的影響50
- 4.2 執(zhí)行意向?qū)η罢坝洃浫蝿盏挠绊?/span>50-52
- 4.3 認知負荷、執(zhí)行意向?qū)M行中任務影響52-53
- 4.4 前瞻記憶任務與進行中任務的交互影響53-54
- 5.研究結(jié)論54-55
- 6.研究的創(chuàng)新之處與不足55-56
- 6.1 創(chuàng)新之處55
- 6.2 研究不足55-56
- 附錄56-58
- 參考文獻58-63
- 在讀期間發(fā)表的論文63-64
- 后記64-65
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8 朱瑜;許，
本文編號：330122
本文鏈接：http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/330122.html
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- 3.1.4 被試25
- 3.1.5 實驗設(shè)計25-26
- 3.1.6 實驗材料26
- 3.1.7 實驗程序26-28
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本文編號：330122
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