秘密是隱藏在內(nèi)心深處的東西,人們通常會(huì)與親密的人分享和披露秘密。因此,追蹤人們知道彼此的秘密可以作為社會(huì)關(guān)系的線索。本研究開展兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究秘密分享對(duì)學(xué)前兒童推斷友誼關(guān)系的影響。105名和60名幼兒分別參與實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2。實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)5歲以下的兒童大多數(shù)認(rèn)為主角分享物質(zhì)資源（玩具）的對(duì)象是主角的朋友,5～6歲的兒童大多數(shù)認(rèn)為主角分享秘密的對(duì)象是主角的朋友,選擇被分享秘密的人是分享者更可能的朋友的人數(shù)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng);實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)與分享積極的秘密信息和物質(zhì)資源相比,大部分5～6歲的兒童更傾向于認(rèn)為分享消極的秘密信息的雙方存在友誼關(guān)系。研究結(jié)果說明至少5～6歲的兒童理解分享秘密的社會(huì)意義,并且5～6歲兒童把分享消極的秘密作為友誼關(guān)系更有力的標(biāo)志。 

【文章來源】：心理學(xué)探新. 2020,40(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

三個(gè)年齡幼兒選擇不同資源類型的人數(shù)百分比

參考Liberman 和Shaw(2018)研究三的統(tǒng)計(jì)分析方法,對(duì)A、B兩組選擇不同的資源類型的人數(shù)進(jìn)行交叉列聯(lián)卡方檢驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):選擇分享消極的秘密信息的幼兒人數(shù)顯著高于積極的秘密信息的人數(shù)(χ2(1,N=60)=6.787,p=0.009<0.05)。具體來看,在分享積極的秘密信息-分享物質(zhì)資源條件下,選擇二者的幼兒人數(shù)分別為12人和18人,百分比分別為40%和60%。二項(xiàng)概率檢驗(yàn)結(jié)果顯示:選擇分享物質(zhì)資源和分享積極的秘密信息的幼兒人數(shù)沒有顯著性差異(p=0.362>0.05)。這說明在分享積極的秘密信息和分享物質(zhì)資源的條件下,幼兒選擇的機(jī)會(huì)相當(dāng);在分享消極的秘密信息-分享物質(zhì)資源條件下,選擇二者的幼兒人數(shù)分別為22人和8人,百分比分別為73%和27%。二項(xiàng)概率檢驗(yàn)結(jié)果顯示:選擇分享消極的秘密信息的幼兒人數(shù)顯著高于選擇分享物質(zhì)資源的人數(shù)(p=0.016<0.05)。這說明在分享消極的秘密信息和分享物質(zhì)資源的條件下,選擇分享消極的秘密信息的人更多。實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持研究假設(shè)3:與物質(zhì)資源和積極的秘密信息相比,5-6歲幼兒更傾向于認(rèn)為被分享帶有消極的秘密信息的人是分享者更好的朋友。為了更直觀地呈現(xiàn),見圖2。3.3 討論

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國兒童推理能力發(fā)展的初步研究[J]. 李紅.  心理與行為研究. 2015(05)

碩士論文
[1]中大班幼兒對(duì)“好朋友”的理解研究[D]. 鄧素云.江西師范大學(xué) 2019
[2]2-9歲兒童情緒理解能力的發(fā)展研究[D]. 卓美紅.浙江大學(xué) 2008
[3]幼兒情緒理解的發(fā)展及其與社會(huì)行為、同伴地位之間關(guān)系的研究[D]. 劉安慶.山東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3289447