反語是指使用與本意相反的話語來表達本意,作為一種有代表性且使用廣泛的比喻性語言,受到了語言學、醫(yī)學和認知神經科學等領域的廣泛關注,研究成果豐富,這對進一步擴充語言認知加工模型具有重要作用。語言因素和非語言因素在非字面語言加工中如何起作用?反語認知加工過程中是否存在二次加工?這些問題尚存爭議。目前,已有研究圍繞這些問題形成了以下五個具有代表性的理論模型:標準語用模型（Grice,1975;Searle,1979）、直接通達模型（Gibbs,1994）、分級突顯模型（Giora,1997;2003）和限制—滿足模型（Katz,2005;Katz&Ferretti,2001;Pexman,2008）這五個具有代表性的理論模型。與說話者和受話者相關的個體差異是影響非字面語言理解的重要非語言線索。場認知方式作為個體差異的一個重要維度,不同場認方式個體用不同的方式接收并加工環(huán)繞其周圍的信息,并使用該信息其指導其行為,且已有研究發(fā)現,不同場認知方式個體在工作記憶、閱讀理解等方面差異顯著。但目前尚未見文獻考察場認知方式對反語認知加工的影響。針對上述問題,本研究探討不同場認知方式個體的反語認知加... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數】：74 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

實驗一實驗材料的興趣區(qū)劃分全部實驗材料均被劃分為5個興趣區(qū)，如圖3-1所示

圖 3-2 實驗二單一試次流程圖2.2.5 腦電數據采集與分析使用 NeuroScan 64 導腦電記錄分析系統，按國際 10～20 系統擴展的 64 導

采用電極分布圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“其言非其意”:反語認知的心理機制[J]. 黃彬瑤,王小潞.  心理科學進展. 2013(12)
[2]語境位置對不同認知方式個體歧義句歧義消解的影響[J]. 李壽欣,陳慧媛,張建鵬.  心理科學. 2013(05)
[3]不同認知方式個體抑制歧義詞不適當意義的機制[J]. 賈廣珍,李壽欣.  心理科學. 2013(02)
[4]不同認知方式個體在語篇閱讀中抑制外部干擾的眼動研究[J]. 李壽欣,徐增杰,陳慧媛.  心理學報. 2010(05)
[5]語言訓練在兒童反語理解中的作用[J]. 張萌,張積家.  教育探索. 2009(05)
[6]個體認知方式與材料復雜性對視空間工作記憶的影響[J]. 李壽欣,周穎萍.  心理學報. 2006(04)
[7]ERP與語言研究[J]. 劉燕妮,舒華.  心理科學進展. 2003(03)
[8]反諷話語的語境暗示與限制[J]. 文旭.  四川外語學院學報. 2001(06)

博士論文
[1]語境制約漢語反語認知加工的神經心理機制研究[D]. 黃彬瑤.浙江大學 2015



本文編號：3287303