上個世紀(jì)40年代，中外學(xué)者對“面子”進(jìn)行了系列研究。主要研究面子的概念界定以及面子的功能，關(guān)于面子的實證研究卻很少，尤其對面子壓力及人們怎樣應(yīng)對面子壓力的研究就更是寥寥無幾，本文意在研究特殊群里—性別角色雙性化的大學(xué)生對于面子壓力源的看法及采取的應(yīng)對措施。本文從文化心理學(xué)及跨文化心理學(xué)的觀點出發(fā)，通過文化啟動的研究范式，研究了雙性化的大學(xué)生，在不同文化環(huán)境中面子的壓力（需求）源的差異性，以及相對應(yīng)的具體應(yīng)對措施。本研究采用文獻(xiàn)綜述法及問卷法對成都某高校男/女大學(xué)生進(jìn)行研究。采用《BSRI》篩選出性別角色雙性化的大學(xué)生，利用《大學(xué)生面子壓力事件表》《事先避免沒面子》《事后挽回面子》3個問卷對他們面子壓力源及其行為進(jìn)行研究。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：（1）雙性化的大學(xué)生在不同文化背景中，對面子的需求及應(yīng)對方式不同。（2）無論在哪種性別文化氛圍中，雙性化的男大學(xué)生面子壓力源得分均較高（大于3.5分）；雙性化男大學(xué)生在男女性別文化啟動中，面子壓力感受性不同。從面子壓力事件源的維度來看，“品行、道德、法律”和“性道德”兩個維度之間差異不顯著，“身份、能力”，“尊嚴(yán)、行為、名譽”之間差異不顯著。處于男大學(xué)生面... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目次
1 引言
    1.1 問題提出
    1.2 研究的意義
        1.2.1 拓寬了面子研究的思路-亞文化下面子的實證研究
        1.2.2 實踐意義-大學(xué)生心理健康教育的指導(dǎo)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 什么是“面子”
        2.1.1 留美學(xué)者-胡先縉關(guān)于“臉”、“面子”的界定
        2.1.2 戈夫曼的“面子功夫”
        2.1.3 何友暉的“面子不是什么”
        2.1.4 翟學(xué)偉對面子的定義
        2.1.5 金耀基的“面”與“恥”
        2.1.6 朱瑞鈴“臉、面”的實證研究
    2.2 面子的功能
        2.2.1 林語堂對“面子”的批判
        2.2.2 黃光國說面子：權(quán)力游戲中的理性判斷
        2.2.3 樂國安說面子：人際關(guān)系的調(diào)節(jié)器
    2.3 壓力、壓力源及應(yīng)對方式
        2.3.1 壓力是什么
        2.3.2 壓力源、面子壓力源及應(yīng)對方式
    2.4 性別角色及形成影響因素
    2.5 文化及文化啟動研究范式
        2.5.1 什么是文化
        2.5.2 跨文化心理學(xué)與文化心理學(xué)
        2.5.3 文化啟動及其研究范式
3 研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究工具
        3.2.1 性別角色篩選量表
        3.2.2 “面子”壓力事件問卷
        3.2.3 “面子”應(yīng)對方式問卷
        3.2.4 文化啟動材料
    3.3 程序與步驟
    3.4 研究假設(shè)
4 研究結(jié)果數(shù)據(jù)分析
    4.1 文化啟動下，大學(xué)生面子壓力源總體結(jié)果
    4.2 男大學(xué)生在性別文化啟動下，面子壓力源結(jié)果：
    4.3 女大學(xué)生在性別文化啟動下，面子壓力源結(jié)果：
    4.4 男、女大學(xué)生面子壓力源應(yīng)對方式結(jié)果分析
        4.4.1 大學(xué)生面子壓力源應(yīng)對方式情況
        4.4.2 雙性化男大學(xué)生,文化啟動下面子壓力源及其應(yīng)對措施相關(guān)研究
        4.4.3 雙性化女大學(xué)生,文化啟動范式下面子壓力源及應(yīng)對措施研究
5 結(jié)果分析與討論
    5.1 文化啟動下，大學(xué)生面子壓力源差異性分析
        5.1.1 文化啟動下，男大學(xué)生面子壓力源差異性分析
        5.1.2 文化啟動下，女大學(xué)生面子壓力源差異性分析
    5.2 性別文化啟動下，男女大學(xué)生對面子壓力源的應(yīng)對方式關(guān)系研究
        5.2.1 性別文化啟動下，男大學(xué)生對面子壓力源采取的措施分析
        5.2.2 性別文化啟動下，女大學(xué)生對面子壓力源采取的措施分析
6 結(jié)論
    6.1 研究結(jié)果總結(jié)
    6.2 研究結(jié)果反思
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄 1：面子壓力事件及應(yīng)對方式問卷
    附錄 2 BSRI 量表
    附錄 3 文化啟動材料
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對中國人自我結(jié)構(gòu)的理論分析[J]. 侯玉波,張夢.  心理科學(xué). 2009(01)
[2]“面子”定義探新[J]. 劉繼富.  社會心理科學(xué). 2008(05)
[3]婆媳關(guān)系與當(dāng)代鄉(xiāng)村和諧家庭的構(gòu)建[J]. 崔應(yīng)令.  武漢大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(02)
[4]從東西方文化的差異分析面子與自尊的關(guān)系[J]. 王軼楠.  社會心理科學(xué). 2006(02)
[5]文化模式及其對心理與行為的影響[J]. 葉浩生.  心理科學(xué). 2004(05)

碩士論文
[1]中學(xué)生面子觀念問卷編制與中西部中學(xué)生面子觀念比較[D]. 張軍華.江西師范大學(xué) 2008
[2]不同文化啟動與自我參照效應(yīng)的實驗研究[D]. 弋鵬.山東師范大學(xué) 2004
[3]大學(xué)生的面子觀念及其在友伴中的相似性[D]. 吳鐵鈞.蘇州大學(xué) 2003



本文編號：3257337