目的考察青少年感恩狀況對(duì)社會(huì)適應(yīng)的影響以及學(xué)校聯(lián)結(jié)（教師支持、同學(xué)支持與學(xué)校歸屬感）在其中存在的中介作用,為開展相關(guān)健康教育與心理輔導(dǎo)提供依據(jù)。方法采用青少年感恩特質(zhì)問卷、學(xué)校聯(lián)結(jié)量表和青少年社會(huì)適應(yīng)狀況評(píng)估問卷,對(duì)徐州地區(qū)6所學(xué)校1 304名中學(xué)生和大學(xué)生進(jìn)行施測。結(jié)果青少年感恩得分在性別與學(xué)段間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,女生感恩總體水平高于男生（F=38.09,P<0.01）,青少年感恩水平的發(fā)展呈現(xiàn)出隨著年齡增長不斷提高的趨勢（F=4.88,P<0.01）。感恩與社會(huì)適應(yīng)呈正相關(guān)（r=0.26,P<0.01）。青少年感恩可以通過學(xué)校聯(lián)結(jié)的中介作用對(duì)社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生影響,中介效應(yīng)值為0.06。結(jié)論學(xué)校聯(lián)結(jié)在感恩與社會(huì)適應(yīng)間發(fā)揮著部分中介作用,感恩對(duì)社會(huì)適應(yīng)有直接影響,也可以通過學(xué)校聯(lián)結(jié)對(duì)其產(chǎn)生間接影響。 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2019,40(01)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

學(xué)校聯(lián)結(jié)在感恩對(duì)社會(huì)適應(yīng)影響中的中介作用模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3237263