日常生活中個(gè)體之間的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在。聯(lián)合運(yùn)動(dòng)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體在空間及時(shí)間上的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào),以實(shí)現(xiàn)社會(huì)互動(dòng)（Sebanz,Bekkering,&Knoblich,2006）。根據(jù)個(gè)體間任務(wù)的難易程度,將個(gè)體間任務(wù)難度一致的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)稱為對(duì)稱性聯(lián)合運(yùn)動(dòng),例如聯(lián)合Simon任務(wù);將個(gè)體間任務(wù)難度不一致的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)稱之為非對(duì)稱聯(lián)合運(yùn)動(dòng)。然而,無(wú)論是對(duì)稱性聯(lián)合運(yùn)動(dòng)還是非對(duì)稱聯(lián)合運(yùn)動(dòng)都伴隨著個(gè)體間的計(jì)劃協(xié)調(diào),即聯(lián)合運(yùn)動(dòng)中的個(gè)體為了完成共同目標(biāo)而采取的行動(dòng)。以往在對(duì)稱性聯(lián)合運(yùn)動(dòng)任務(wù)中發(fā)現(xiàn),個(gè)體與他人的計(jì)劃協(xié)調(diào)往往伴隨著個(gè)體間的共同表征。因此,探究共同表征的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制對(duì)今后個(gè)體間協(xié)同活動(dòng)的干預(yù)提供了理論及實(shí)證基礎(chǔ)。前人在對(duì)稱性聯(lián)合運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上提出關(guān)于共同表征內(nèi)容的兩種觀點(diǎn),一是動(dòng)作共同表征,二是任務(wù)共同表征。然而,該任務(wù)下行動(dòng)者與共同行動(dòng)者往往存在著反應(yīng)選擇的沖突。個(gè)體必須對(duì)他人任務(wù)或反應(yīng)進(jìn)行加工以保證共同目標(biāo)的成功完成。在此基礎(chǔ)上獲得的共同表征效應(yīng)很有可能是因任務(wù)的刺激-反應(yīng)模式所誘發(fā),而非計(jì)劃協(xié)調(diào)所致。另外,個(gè)體對(duì)他人任務(wù)或反應(yīng)的表征大部分都是通過(guò)對(duì)他人的視覺(jué)觀察（知覺(jué)）來(lái)完成的。然而,... 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：121 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１共同表征理論的舉例??（圖片來(lái)自：Ｓｅｂａｎｚ，?Ｋｎｏｂｌｉｃｈ，?＆?Ｐｒｉｎｚ，?２００５）??

圖２研究框架??４研究意義??本研究具有重要的理論意義與應(yīng)用價(jià)值

圖３實(shí)驗(yàn)ｌａ實(shí)驗(yàn)設(shè)置??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]嬰幼兒對(duì)合作行為共享性特征的理解[J]. 徐曉惠,李晶,朱莉琪.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(09)
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