發(fā)布時間：2021-06-06 16:16

　　為探究符合幼兒閱讀能力與審美傾向的書籍設計方法。根據(jù)及分析幼兒心理學、幼兒審美、書籍設計內(nèi)容等相關(guān)學科內(nèi)容,結(jié)合以人為本的設計觀念,分別從幼兒的注意能力、審美偏好、情緒發(fā)展等方面出發(fā)總結(jié)探討針對幼兒的書籍設計方法。得出從排版、色彩造型、材質(zhì)互動等三部分為切入點的設計結(jié)論。幼兒審美的特殊性為設計者提供了一定的思路和導向,可以作為書籍設計的參考和依據(jù)。 

【文章來源】：設計. 2020,33(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、幼兒的審美與定義
二、建立在生理與心理基礎(chǔ)上的幼兒審美
    （一）審美的基礎(chǔ)：注意與理解
    （二）色彩與表現(xiàn)形式
    （三）審美內(nèi)容的主觀性
    （四）材質(zhì)語言與互動形式
三、符合幼兒審美的書籍設計意義與影響
結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]繪本閱讀與幼兒審美心理發(fā)展[J]. 張紅霞.  學前教育研究. 2018(05)
[2]幼兒書籍整體設計中的幾個重要問題——以概念書籍《論語》的設計為例[J]. 侯鳳斌,張曉溪.  裝飾. 2014(07)
[3]幼兒書籍形態(tài)設計的思考[J]. 毓鑫,宋琪薇.  設計. 2014(04)
[4]幼兒圖畫書閱讀與幼兒審美能力的發(fā)展[J]. 陳亞平.  江蘇教育學院學報(社會科學). 2012(01)
[5]基于體驗的兒童書籍創(chuàng)新設計研究[J]. 張文,王東.  中國出版. 2011(02)
[6]從兒童審美偏愛看兒童書籍的裝幀設計[J]. 劉星.  中國出版. 2007(03)

博士論文
[1]綜合美術(shù)活動對幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的影響研究[D]. 黃立安.上海師范大學 2015

碩士論文
[1]幼兒美術(shù)審美偏愛心理特點及影響因素研究[D]. 朱曉紅.內(nèi)蒙古師范大學 2005



本文編號：3214727