采用實(shí)驗(yàn)的方法,以197名大學(xué)生為研究對(duì)象,探討了個(gè)人權(quán)力感在同情影響大學(xué)生內(nèi)隱暴力態(tài)度過程中的調(diào)節(jié)效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn):（1）啟動(dòng)的同情狀態(tài)會(huì)顯著增加大學(xué)生對(duì)暴力的消極態(tài)度;（2）同情狀態(tài)對(duì)內(nèi)隱暴力態(tài)度的影響受到個(gè)人權(quán)力感高低的影響,低個(gè)人權(quán)力感水平的大學(xué)生,啟動(dòng)同情狀態(tài)后其對(duì)暴力的內(nèi)隱消極態(tài)度顯著增加,而高個(gè)人權(quán)力感水平的大學(xué)生,啟動(dòng)同情狀態(tài)后其內(nèi)隱暴力態(tài)度無顯著變化。 

【文章來源】：心理研究. 2019,12(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試
    2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    2.3 實(shí)驗(yàn)材料和工具
        (1）個(gè)人權(quán)力感測(cè)量
        (2）同情狀態(tài)啟動(dòng)
        (3）同情狀態(tài)啟動(dòng)效果檢測(cè)
        (4）內(nèi)隱暴力態(tài)度測(cè)量
    2.4 實(shí)驗(yàn)程序
    2.5 數(shù)據(jù)整理
3 結(jié)果分析
    3.1 同情心啟動(dòng)效果檢測(cè)
    3.2 同情狀態(tài)啟動(dòng)對(duì)內(nèi)隱暴力態(tài)度的影響
    3.3 個(gè)人權(quán)力感在同情狀態(tài)啟動(dòng)對(duì)內(nèi)隱暴力態(tài)度的影響中的調(diào)節(jié)效應(yīng)
    4.3 討論
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力游戲與攻擊行為的關(guān)系:暴力態(tài)度的中介作用[J]. 陳海英,劉衍玲,崔文波.  中國(guó)特殊教育. 2012(08)
[4]激情犯和累慣犯暴力態(tài)度的比較[J]. 關(guān)慕楨,劉旭峰,苗丹民,呂靜,洪霞,楊海.  心理學(xué)報(bào). 2010(05)
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本文編號(hào)：3189445