淵源于Allport（1954）的群際接觸理論，亦已成為降低群際偏見、促進(jìn)群際關(guān)系的最有效策略之一。通過對中外相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，發(fā)現(xiàn)此領(lǐng)域存在如下傾向：研究對象聚焦于“優(yōu)勢群體”而忽視“弱勢群體”；研究內(nèi)容側(cè)重于群際態(tài)度的改變、和諧群際關(guān)系的形成和維護(hù)，而對群際接觸過程認(rèn)知機(jī)制和特征的探析較少。基于此，本文意圖以弱勢群體為研究對象，探索其在群際接觸中的認(rèn)知特征（歸因傾向）及相關(guān)影響因素。研究一，探索群際接觸對象可選性對歧視歸因傾向的影響。首先，通過問卷對弱勢群體的歸因傾向進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，弱勢群體歸因結(jié)構(gòu)中，歧視歸因傾向顯著存在，且層級高于內(nèi)部歸因傾向。其次，采用單因素組間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)1），探索群際接觸對象可選性對歧視歸因傾向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在積極接觸條件下，接觸對象可選性對歧視歸因傾向無顯著影響；即無論對象可選性強(qiáng)弱，積極接觸之后，弱勢群體的歧視歸因傾向減弱，內(nèi)部歸因傾向增強(qiáng)，但總體水平上前者仍然強(qiáng)于后者。研究一發(fā)現(xiàn)，群際接觸之后，雖然弱勢群體的歧視歸因傾向有所下降，但歸因結(jié)構(gòu)沒有明顯改變（歧視歸因高于內(nèi)部歸因），針對此境況，研究二引入社會認(rèn)同，采用2（群際接觸：接觸組、控制組）... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 引言
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 歧視歸因傾向
        2.1.1 歧視歸因傾向效應(yīng)
        2.1.2 歧視歸因傾向的影響因素
    2.2 群際接觸
        2.2.1 群際接觸效應(yīng)
        2.2.2 群際接觸效應(yīng)的特點(diǎn)
        2.2.3 群際接觸效應(yīng)的影響因素
        2.2.4 群際接觸的類型
    2.3 社會認(rèn)同
        2.3.1 認(rèn)同模型
        2.3.2 多元認(rèn)同
    2.4 文獻(xiàn)總結(jié)和研究假設(shè)的提出
        2.4.1 對以往文獻(xiàn)的總結(jié)及評價(jià)
        2.4.2 研究構(gòu)想及假設(shè)
        2.4.3 研究意義
3 研究一 群際接觸對歧視歸因傾向的影響
    3.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)方法
        3.1.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    3.2 實(shí)驗(yàn) 1
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.2.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)方法
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        3.2.5 討論
4 研究二 群際接觸與認(rèn)同數(shù)量對歧視歸因傾向的影響
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 研究方法
        4.3.1 被試
        4.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.3.3 實(shí)驗(yàn)材料
        4.3.4 實(shí)驗(yàn)程序
    4.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        4.4.1 群際接觸與認(rèn)同數(shù)量對歧視性歸因傾向的影響
        4.4.2 群際接觸與認(rèn)同數(shù)量對內(nèi)部歸因傾向的影響
        4.4.3 歧視性歸因傾向與內(nèi)部歸因傾向?qū)Ρ?br>    4.5 討論
5 研究三 群際接觸與認(rèn)同復(fù)雜性對歧視歸因傾向的影響
    5.1 研究目的
    5.2 研究假設(shè)
    5.3 研究方法
        5.3.1 被試
        5.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        5.3.3 實(shí)驗(yàn)材料
        5.3.4 實(shí)驗(yàn)程序
    5.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        5.4.1 群際接觸與認(rèn)同復(fù)雜性對歧視性歸因傾向的影響
        5.4.2 群際接觸與認(rèn)同數(shù)量對內(nèi)部歸因傾向的影響
        5.4.3 歧視性歸因傾向與內(nèi)部歸因傾向?qū)Ρ?br>    5.5 討論
6 總體討論
    6.1 群際接觸對歧視歸因傾向的影響
    6.2 社會認(rèn)同和群際接觸對歧視歸因傾向的影響
    6.3 弱勢群體的群際接觸效應(yīng)的價(jià)值
    6.4 本研究的不足與展望
7 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間出版或公開發(fā)表的論著和論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歧視知覺的影響效應(yīng)及其機(jī)制[J]. 劉霞,趙景欣,師保國.  心理發(fā)展與教育. 2011(02)
[2]群際接觸理論——一種改善群際關(guān)系的理論[J]. 李森森,龍長權(quán),陳慶飛,李紅.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(05)
[3]流動兒童的歧視歸因傾向及其對情感的影響[J]. 劉霞,申繼亮.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2009(08)
[4]群體交叉分類效應(yīng)的代數(shù)模型及其潛在加工過程[J]. 黎情,佐斌,胡聚平.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(04)
[5]社會認(rèn)同理論及其發(fā)展[J]. 張瑩瑞,佐斌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2006(03)

碩士論文
[1]雙重認(rèn)同視角下的刻板印象行為效應(yīng)研究[D]. 蔡嫵萍.蘇州大學(xué) 2012



本文編號：3189430