在中文閱讀中,預(yù)視量是否存在個(gè)體差異及其是否受中央凹加工調(diào)節(jié),尚不清楚。本研究采用眼動(dòng)技術(shù)和邊界范式,通過(guò)操縱前目標(biāo)詞的加工負(fù)荷（高、低）與目標(biāo)詞的預(yù)視（相同、假字）來(lái)考察快速與慢速讀者的中央凹加工對(duì)副中央凹預(yù)視的影響。結(jié)果顯示,中央凹負(fù)荷主效應(yīng)顯著;快速讀者對(duì)低負(fù)荷詞的首次和單次注視短于高負(fù)荷詞,而慢速讀者對(duì)兩種負(fù)荷詞的首次和單次注視無(wú)差異,表明快速讀者能更快利用詞匯特性加工中央凹詞匯。預(yù)視主效應(yīng)顯著,即與假字預(yù)視相比,相同預(yù)視使兩組讀者都對(duì)目標(biāo)詞的注視更短、向前眼跳更長(zhǎng)、跳讀率更高;而且該效應(yīng)與中央凹負(fù)荷沒(méi)有交互作用。這表明快速讀者與慢速讀者提取了等量預(yù)視,且不受其中央凹加工的調(diào)節(jié)。E-Z讀者模型和SWIFT模型不能完全解釋當(dāng)前結(jié)果。 

【文章來(lái)源】：心理學(xué)報(bào). 2020,52(08)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【部分圖文】：

眼睛越過(guò)邊界前后4種實(shí)驗(yàn)條件下的句子示例

之后,把前目標(biāo)詞與目標(biāo)詞分別作為興趣區(qū)進(jìn)行局部分析(如圖2)。局部分析指標(biāo)選用了第一遍閱讀過(guò)程中的常用指標(biāo)(閆國(guó)利等,2013)。具體包括：(1)首次注視時(shí)間,指在第一遍閱讀中,第一次落在目標(biāo)詞上的注視時(shí)間,有效反映了最早期的詞匯加工特征;(2)單次注視時(shí)間,指在第一遍閱讀中,在目標(biāo)詞上有且僅有一次時(shí)的注視時(shí)間,反映了早期在一次注視中進(jìn)行詞匯識(shí)別的過(guò)程;(3)凝視時(shí)間,指在第一遍閱讀中,落在目標(biāo)詞上的所有注視時(shí)間之和,綜合反映了在一次或多次注視情況下的詞匯識(shí)別過(guò)程;(4)跳讀率,指在第一遍閱讀中,目標(biāo)詞被跳讀的概率,反映了目標(biāo)詞提前被加工的情況,容易加工的詞更容易被跳讀;(5)向前眼跳長(zhǎng)度,這里指眼睛從前目標(biāo)詞上起跳的位置到落在邊界后某位置之間的距離,能反映當(dāng)前加工的難易程度,加工內(nèi)容越容易,向前眼跳越長(zhǎng)。其中,前三個(gè)指標(biāo)從時(shí)間維度揭示早期詞匯識(shí)別過(guò)程,當(dāng)目標(biāo)詞上有且僅有一次注視時(shí),三個(gè)指標(biāo)數(shù)值相同。跳讀率和向前眼跳長(zhǎng)度是空間維度指標(biāo),揭示下一次眼跳目標(biāo)選擇情況。數(shù)據(jù)分析是在R語(yǔ)言環(huán)境下(R Development Core Team,2018)使用lme4數(shù)據(jù)處理包(Bates,Maechler,Bolker,&Walker,2015)建立線性混合模型(Linear Mixed Model)進(jìn)行的。使用馬爾可夫鏈蒙特卡羅(Markov-Chain Monte Carlo)的算法得出事后分布的模型參數(shù)來(lái)作為顯著性的估計(jì)值(b),可以同時(shí)反映被試和項(xiàng)目中的變異(Baayen,Davidson&Bates,2008)。在運(yùn)行線性混合模型前,對(duì)注視時(shí)間、注視次數(shù)、眼跳長(zhǎng)度和閱讀速度指標(biāo)進(jìn)行了對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換。對(duì)跳讀率的分析使用了廣義線性混合模型(Generalized Linear Mixed Model)。在模型中,中央凹加工負(fù)荷和預(yù)視為固定因素。被試和項(xiàng)目被指定為交叉隨機(jī)效應(yīng),同時(shí)考慮被試和項(xiàng)目的隨機(jī)截距和隨機(jī)斜率(Barr,Levy,Scheepers,&Tily,2013)。

閱讀組別與詞頻的交互作用在首次注視時(shí)間(b=-0.06,SE=0.03,t=-2.14,p=0.03,95%CI=[-0.12,-0.01])和單次注視時(shí)間上顯著(b=-0.12,SE=0.03,t=-3.46,p<0.001,95%CI=[-0.18,-0.05]),在凝視時(shí)間和向前眼跳長(zhǎng)度上不顯著(|t|s<1.81,ps>0.05)。簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明,快速組有顯著的詞頻效應(yīng)(首次注視時(shí)間:b=-0.09,SE=0.02,t=-4.16,p<0.001;單次注視時(shí)間:b=-0.11,SE=0.02,t=-4.77,p<0.001),快速組對(duì)高頻詞的首次注視和單次注視分別比低頻詞短24 ms和29 ms;而慢速組對(duì)高頻詞和低頻詞的首次注視時(shí)間(詞頻效應(yīng)值為-9 ms,b=-0.02,SE=0.02,t=-1.18,p=0.24)和單次注視時(shí)間(詞頻效應(yīng)值為-4 ms,b=0.01,SE=0.02,t=0.31,p=0.76)無(wú)顯著差異,即無(wú)論高頻詞還是低頻詞,慢速組都需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)加工。圖3呈現(xiàn)了兩組被試對(duì)高頻詞和低頻詞的單次注視時(shí)間。閱讀組別與預(yù)視的交互作用以及詞頻與預(yù)視的交互作用在第一遍閱讀時(shí)間和向前眼跳長(zhǎng)度上都不顯著(|b|s<0.04,|t|s<0.80,ps>0.05)。閱讀組別、詞頻和預(yù)視的三階交互作用在首次注視時(shí)間(b=-0.15,SE=0.07,t=-2.29,p=0.02,95%CI=[-0.28,-0.02])和單次注視時(shí)間(b=-0.22,SE=0.07,t=-3.02,p=0.003,95%CI=[-0.37,-0.08])上顯著,在凝視時(shí)間上邊緣顯著(b=-0.15,SE=0.09,t=-1.74,p=0.08,95%CI=[-0.32,0.02])。對(duì)首次注視和單次注視時(shí)間的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明,在相同預(yù)視下快速組與慢速組有類似的詞頻效應(yīng)(|t|s<0.37,ps>0.05),但是在假字預(yù)視條件下,快速組與慢速組的詞頻效應(yīng)有差異(|t|s>3.52,ps<0.001)。簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單效應(yīng)分析顯示,快速組的詞頻效應(yīng)非常顯著(|t|s>4.53,ps<0.001),而慢速組的詞頻效應(yīng)不顯著(|t|s<1.52,ps>0.05)。這表明,與快速組相比,慢速組對(duì)中央凹高頻詞的加工更易受假字預(yù)視的干擾。假字預(yù)視與目標(biāo)詞之間的區(qū)別在于字形正字法的差異,因此,該結(jié)果實(shí)際是正字法副中央凹-中央凹效應(yīng),以往一些研究也發(fā)現(xiàn)了該效應(yīng)(Drieghe,2011)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中央凹加工負(fù)荷與副中央凹信息在漢語(yǔ)閱讀眼跳目標(biāo)選擇中的作用[J]. 王永勝,趙冰潔,陳茗靜,李馨,閆國(guó)利,白學(xué)軍.  心理學(xué)報(bào). 2018(12)
[2]小學(xué)二年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)閱讀知覺(jué)廣度的眼動(dòng)研究[J]. 閆國(guó)利,李賽男,王亞麗,劉敏,王麗紅.  心理科學(xué). 2018(04)
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