"全面二孩"政策適應(yīng)了我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求的同時(shí),對(duì)學(xué)齡前頭胎子女造成了巨大的心理沖擊。其心理困境具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)品質(zhì)下降、情緒失調(diào)、行為退化、社交回避和攻擊性行為增加等。而影響學(xué)齡前頭胎子女是否會(huì)遭遇上述心理困境的因素包括兒童自身、家庭、社會(huì)和園所四方面。因此,家長需要在生育二胎前做好充分準(zhǔn)備,并在生育二胎后科學(xué)養(yǎng)育,確保教育內(nèi)容的全面性及方式的科學(xué)性。 

【文章來源】：中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,33(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)齡前頭胎子女面臨的心理困境
    （一） 學(xué)習(xí)品質(zhì)下降
    （二） 情緒失調(diào)
    （三） 行為退化
    （四） 社交回避
    （五） 攻擊性行為增加
二、學(xué)齡前頭胎子女心理困境的影響因素
    （一） 頭胎子女個(gè)人因素
        1. 年齡
        2. 氣質(zhì)類型
        3. 人格特質(zhì)
    （二） 家庭因素
        1. 依戀類型
        2. 父母關(guān)系
        3. 家庭教養(yǎng)方式
        4. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況
    （三） 社會(huì)因素
        1. 文化傳統(tǒng)
        2. 現(xiàn)代傳媒
    （四） 園所因素
三、學(xué)齡前頭胎子女應(yīng)對(duì)心理困境的策略
    （一） 生育二胎前充分準(zhǔn)備
        1. 建立安全型依戀關(guān)系
        2. 營造良好的家庭氛圍
        3. 打好堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
    （二） 生育二胎后科學(xué)養(yǎng)育
        1. 教育內(nèi)容要全面
            （1） 謙讓和分享
            （2） 愛心、責(zé)任心、自信心
        2. 教育方式要科學(xué)
            （1） 理解頭胎, 允許暫時(shí)退行
            （2） 注重陪伴, 警惕“電子保姆”
            （3） 保持溝通, 優(yōu)化親師關(guān)系
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]青少年早期社交回避與同伴關(guān)系問題:有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 丁雪辰,鄧欣媚,桑標(biāo),李丹.  心理發(fā)展與教育. 2018(02)
[2]“二胎時(shí)代”對(duì)家庭教育的沖擊[J]. 常萍.  教育現(xiàn)代化. 2017(18)
[3]同胞競(jìng)爭(zhēng)障礙的診治與預(yù)防[J]. 蘇林雁.  中國兒童保健雜志. 2017(03)
[4]兒童對(duì)父母生育二胎的態(tài)度及成因分析[J]. 曹夢(mèng)婭,孫悅,姚玉蘭,周游.  才智. 2016(26)

碩士論文
[1]2至10歲原“獨(dú)二代”子女對(duì)“二胎”手足接納度的調(diào)查與對(duì)策[D]. 戴旒茜.蘇州大學(xué) 2015
[2]“單獨(dú)二胎”新計(jì)生政策下兒童同胞關(guān)系及相關(guān)因素研究[D]. 張雪麗.四川醫(yī)科大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3114864