采用加工分離程序探討了不同心理素質(zhì)水平大學(xué)生對不同效價情緒面孔（積極、消極、中性情緒面孔圖片）的記憶偏向,以了解不同心理素質(zhì)水平大學(xué)生的外顯和內(nèi)隱記憶加工特征.結(jié)果發(fā)現(xiàn):記憶任務(wù)中,在意識提取上,高低心理素質(zhì)水平大學(xué)生差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義;在無意識提取上,高心理素質(zhì)水平大學(xué)生對3類情緒面孔圖片的提取值都顯著高于低心理素質(zhì)水平大學(xué)生.在對不同效價情緒面孔的意識和無意識提取值上,負性情緒面孔的提取值都高于中性和正性情緒面孔,但差異不具有統(tǒng)計學(xué)意義. 

【文章來源】：西南大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019,41(06)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 被 試
    1.2 實驗設(shè)計
    1.3 實驗材料
    1.4 實驗程序
2 結(jié) 果
    2.1 不同測試條件下有意提取R方差分析
    2.2 不同測試條件下無意識提取A方差分析
    2.3 意識提取和無意識提取的相關(guān)
3 討 論
4 結(jié) 論


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]812歲兒童心理素質(zhì)與抑郁的關(guān)系:應(yīng)對方式的中介作用[J]. 蘇志強,張大均.  中國特殊教育. 2015(02)
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博士論文
[1]抑郁個體情緒認知機制及干預(yù)性研究[D]. 金一波.華東師范大學(xué) 2008



本文編號：3107643