目的:考察父母的特質(zhì)元情緒與兒童情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系及父母元情緒理念的中介作用。方法:對(duì)醫(yī)務(wù)人員及子女各306人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,特質(zhì)元情緒、父母元情緒理念由醫(yī)務(wù)人員報(bào)告,情緒調(diào)節(jié)策略由子女報(bào)告。結(jié)果:①父母的特質(zhì)元情緒、元情緒理念與兒童情緒調(diào)節(jié)策略兩兩之間顯著相關(guān)。②教導(dǎo)型和摒除型的父母元情緒理念在父母的特質(zhì)元情緒（情緒恢復(fù)）與兒童情緒調(diào)節(jié)策略之間起部分中介作用。結(jié)論:在父母的特質(zhì)元情緒（情緒恢復(fù)）與兒童情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系中,教導(dǎo)型和摒除型的父母元情緒理念起中介作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)特殊教育. 2019,(12)北大核心CSSCI

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教導(dǎo)在情緒恢復(fù)預(yù)測(cè)兒童認(rèn)知 重評(píng)中的中介路徑

圖1 教導(dǎo)在情緒恢復(fù)預(yù)測(cè)兒童認(rèn)知 重評(píng)中的中介路徑中介作用的回歸分析結(jié)果表明(見(jiàn)表3),情緒恢復(fù)對(duì)兒童認(rèn)知重評(píng)的回歸系數(shù)顯著(β=0.33,t=4.10,p<0.001),說(shuō)明總效應(yīng)顯著;情緒恢復(fù)對(duì)教導(dǎo)回歸系數(shù)顯著(β=0.41,t=5.19,p<0.001),教導(dǎo)對(duì)兒童認(rèn)知重評(píng)的回歸系數(shù)顯著(β=0.22,t=2.67,p<0.01),說(shuō)明間接效應(yīng)顯著;情緒恢復(fù)對(duì)兒童認(rèn)知重評(píng)的回歸系數(shù)顯著(β=0.24,t=2.79,p<0.01),即直接效應(yīng)顯著;95%的置信區(qū)間不包含0,這些結(jié)果說(shuō)明教導(dǎo)在父母的情緒恢復(fù)和兒童認(rèn)知重評(píng)之間起部分中介作用。中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為27.3%。


本文編號(hào)：3096839