親社會(huì)行為有利于個(gè)人和社會(huì),探索其有效影響因素對(duì)促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要意義。目前的研究普遍表明,社會(huì)規(guī)范能夠促進(jìn)親社會(huì)行為,但關(guān)于不同類型的社會(huì)規(guī)范對(duì)親社會(huì)行為的影響結(jié)果還存在爭(zhēng)議。規(guī)范焦點(diǎn)理論認(rèn)為,個(gè)體會(huì)更愿意遵循描述性規(guī)范,因?yàn)槊枋鲂砸?guī)范使用較少的認(rèn)知資源;社會(huì)認(rèn)同理論則認(rèn)為,個(gè)體會(huì)更多地遵循命令性規(guī)范,因?yàn)槊钚砸?guī)范可以跨情境地刺激行為。之所以會(huì)如此,原因之一可能是已有研究并未充分地關(guān)注到二者之間關(guān)系的邊界條件。因此,本研究進(jìn)一步考察不同類型的社會(huì)規(guī)范對(duì)親社會(huì)行為的影響,并引入社會(huì)規(guī)范本身的陳述方式和社會(huì)情境兩類因素探討社會(huì)規(guī)范影響親社會(huì)行為的調(diào)節(jié)因素,以及深入探測(cè)視覺線索在不同情境下社會(huì)規(guī)范影響親社會(huì)行為的二次調(diào)節(jié)作用。本研究包括1個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)和4個(gè)正式實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是評(píng)估在正式實(shí)驗(yàn)中使用的兩種社會(huì)情境（社會(huì)獲益vs.社會(huì)損失）,并為正式實(shí)驗(yàn)中社會(huì)規(guī)范的操縱提供有效的數(shù)據(jù)參考。實(shí)驗(yàn)1通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)考察了不同類型的社會(huì)規(guī)范（描述性規(guī)范vs.命令性規(guī)范）對(duì)親社會(huì)行為的影響;實(shí)驗(yàn)2從社會(huì)規(guī)范的內(nèi)部因素出發(fā),探討陳述方式（肯定vs.否定）在社會(huì)規(guī)范影響親社會(huì)行為中的調(diào)節(jié)作用;實(shí)驗(yàn)3從社... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究模型圖

研究框架圖

不同類型社會(huì)規(guī)范對(duì)親社會(huì)行為的影響：多因素的調(diào)節(jié)作用233.2.3.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)采用單因素（社會(huì)規(guī)范：命令型vs.描述型vs.無）被試間設(shè)計(jì)，因變量為親社會(huì)行為，以慈善捐款時(shí)被試在信封中留下的捐款金額為因變量測(cè)量指標(biāo)。3.2.3.3實(shí)驗(yàn)材料(1)社會(huì)規(guī)范的啟動(dòng)材料實(shí)驗(yàn)1采用Smith等人(2012)研究中使用的虛假報(bào)告法對(duì)社會(huì)規(guī)范進(jìn)行操縱，即通過向被試展示經(jīng)過處理的虛假報(bào)告材料，激活被試相應(yīng)的社會(huì)規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)1中，虛假報(bào)告使用圖表形式呈現(xiàn)，印有虛假報(bào)告材料的紙張被放置在信封中。命令性規(guī)范的啟動(dòng)文字材料為：本實(shí)驗(yàn)整理了部分參與者的捐款意愿數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大部分參與者認(rèn)為應(yīng)該捐出5.93元以上的實(shí)驗(yàn)報(bào)酬。見圖3。圖3命令性規(guī)范材料圖描述性規(guī)范的文字啟動(dòng)材料為：本實(shí)驗(yàn)整理了部分參與者的捐款意愿數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大部分參與者捐出了5.93元以上的實(shí)驗(yàn)報(bào)酬。相應(yīng)圖表見圖4。圖4描述性規(guī)范材料圖(2)親社會(huì)行為的測(cè)量實(shí)驗(yàn)過程中，被試會(huì)獲得一個(gè)信封，信封中有被試通過做任務(wù)得到的現(xiàn)金報(bào)酬。每個(gè)信封里面都有7張新舊程度相似的1元紙幣，被試如果有捐助意愿，可以將自己打算捐出的錢留在信封中。被試決定捐出的金額數(shù)即為測(cè)量個(gè)體親社會(huì)行為的指標(biāo)。3.2.3.4實(shí)驗(yàn)程序采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的方法，分為兩部分任務(wù)。被試首先通過完成與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)的任務(wù)獲

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3045861