目的了解新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情期間兒童心理及日常生活狀況及其影響因素,以期為家長科學(xué)實(shí)施疫情期間兒童的日常管理及社區(qū)、學(xué)校及專業(yè)機(jī)構(gòu)提供有效的社會(huì)支持和健康教育提供依據(jù)。方法應(yīng)用自編調(diào)查問卷,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對全國各省市1889名兒童的專注度、脾氣等心理和作息、睡眠等日常生活狀況進(jìn)行調(diào)查,運(yùn)用卡方檢驗(yàn)比較不同特征兒童間心理及生活改變的差異。結(jié)果跟疫情發(fā)生之前相比,10.8%孩子專注度變低,20.4%不開心,11.1%脾氣變得暴躁,9.3%情緒變得低落,5.3%容易興奮,33.6%作息不規(guī)律,10.5%入睡困難,3.2%夜夢多、易驚醒,且有0.5%的孩子失眠,2.7%親子關(guān)系變得比以前疏遠(yuǎn)。不同特征家長及不同特征兒童的心理特征及日常生活分布的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 COVID-19疫情對兒童的心理及情緒和日常生活造成了影響,應(yīng)針對不同特征家長及兒童制定有針對性的心理干預(yù)措施和有效的兒童日常生活管理的建議,重點(diǎn)關(guān)注年齡大、鄉(xiāng)村的兒童,以及學(xué)歷高、年齡在30～40歲家長的兒童。 

【文章來源】：西南國防醫(yī)藥. 2020,30(07)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查工具問卷內(nèi)容包括4部分
        1.2.2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 基本信息
    2.2 COVID-19對兒童心理的影響
    2.3 COVID-19對兒童生活的影響
3 討論
    3.1 疫情對兒童心理狀況的影響
    3.2 疫情對兒童生活的影響
    3.3 建議和措施
    3.4 本研究的局限性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3045128