阿德勒個體心理學(xué)將人視為完整的個體,其行為方式與其經(jīng)歷及自身對經(jīng)歷的闡釋相關(guān),提倡人的社會價值和社會屬性,在社會的接觸中,通過協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系,獲得幸福與快樂。通過在集體或社會中的貢獻,獲得被他人需要和認可的成就感及自身的價值感。個體心理學(xué)主張通過不斷完善和超越自我,深刻認知和管理情緒完成個體的逐步成熟,理清人與人的各種關(guān)系,并正確處理好關(guān)系,從而在他人的認可和需要中完成自我的人生價值。個體心理學(xué)對每一個生命充分的尊重,并努力引導(dǎo)每一個生命,實現(xiàn)其自身的價值。對個體的成長積極、正向,有著深刻的意義。 

【文章來源】：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、個體心理學(xué)在專業(yè)課中滲透的意義
    （一）學(xué)生的心理狀況
    （二）心理學(xué)在高校中的介入情況
    （三）通過專業(yè)課程滲透個體心理學(xué)知識的意義
二、個體心理學(xué)在專業(yè)課程中的滲透方法———以旅游管理專業(yè)課程為例
    （一）建立相關(guān)規(guī)則
    （二）尋找切入點
    （三）教師通過言行隨時引導(dǎo)
    （四）在案例講授中引入相關(guān)個體心理學(xué)理論
    （五）適當進行延伸書籍的推薦
    （六）建立順暢的課下溝通渠道


【參考文獻】：
期刊論文
[1]阿德勒個體心理學(xué)視野下的大學(xué)生生命教育觀[J]. 吳杰,郭本禹.  黑龍江高教研究. 2017(08)
[2]新阿德勒學(xué)派:個體心理學(xué)的新發(fā)展[J]. 吳杰.  南京曉莊學(xué)院學(xué)報. 2013(01)



本文編號：3036980