昆明市流動(dòng)兒童父母自我效能感與孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)研究 ——以盤龍區(qū)兩所私立學(xué)校為例
發(fā)布時(shí)間:2021-02-17 01:10
近年來,流動(dòng)兒童數(shù)量不斷增加,流動(dòng)兒童的教育問題已成為不容忽視的社會(huì)問題。本研究探討流動(dòng)兒童父母自我效能感和孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)。為提高流動(dòng)兒童父母的自我效能感和孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)性提供理論依據(jù)。選取昆明市盤龍區(qū)流動(dòng)兒童最多的兩所私立學(xué)校的五、六、七、八年級(jí)的540名學(xué)生和家長進(jìn)行測試,結(jié)果呈現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)流動(dòng)兒童父母自我效能感總分與兒童的學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)適應(yīng)性總分具有顯著的正相關(guān),與學(xué)習(xí)態(tài)度和心身健康不具有顯著的相關(guān)。初中七八年級(jí)流動(dòng)兒童父母自我效能感總分與兒童的學(xué)習(xí)技術(shù)、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)適應(yīng)性總分具有顯著的正相關(guān),與學(xué)習(xí)態(tài)度和心身健康不具有顯著的相關(guān)。
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
第一章 前言
1.1 選題緣由
1.1.1 流動(dòng)兒童—產(chǎn)生背景
1.1.2 流動(dòng)兒童—群體現(xiàn)狀
1.1.3 流動(dòng)兒童—存在問題
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、現(xiàn)狀
1.2.2 核心概念的界定
1.2.3 現(xiàn)有研究的不足
1.3 研究構(gòu)想
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究假設(shè)
1.3.3 被試取樣
1.3.4 研究方法
第二章 流動(dòng)兒童父母自我效能感與學(xué)習(xí)適應(yīng)的現(xiàn)狀研究
2.1 研究目的
2.2 研究對(duì)象
2.3 研究工具
2.4 施測方法
2.5 研究結(jié)果
2.5.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感現(xiàn)狀
2.5.2 流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀
2.6 分析與討論
2.7 總結(jié)
第三章 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系研究
3.1 研究目的
3.2 研究對(duì)象
3.3 研究假設(shè)
3.4 研究結(jié)果
3.4.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的關(guān)系
3.4.2 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的回歸分析
3.5 分析討論和研究結(jié)論
3.5.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的關(guān)系分析
3.5.2 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的回歸分析
3.6 本研究的不足
3.6.1 數(shù)據(jù)收集方面
3.6.2 研究方法方面
3.7 建議和對(duì)策
3.7.1 給政府的建議
3.7.2 給學(xué)校的建議
3.7.3 給流動(dòng)兒童家長的建議和對(duì)策
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]流動(dòng)兒童家庭教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)研究[J]. 劉磊,符明弘,范志英. 長江師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[2]流動(dòng)人口子女的平等受教育權(quán)問題探討[J]. 張愛梅. 繼續(xù)教育研究. 2006(04)
[3]淺析城市中流動(dòng)人口子女的教育問題[J]. 潘新新,王建明. 云南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)
[4]昆明市某小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性發(fā)展的研究[J]. 李玲,李輝,廖全明,沐偉. 中國健康心理學(xué)雜志. 2005(02)
[5]關(guān)于學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)適應(yīng)性的界定[J]. 陳曉杰. 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)
[6]學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系[J]. 王佩丹,郭楚如,林勇強(qiáng). 健康心理學(xué)雜志. 2004(03)
[7]我國流動(dòng)兒童狀況[J]. 段成榮,梁宏. 人口研究. 2004(01)
[8]班杜拉自我效能理論及其對(duì)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的啟示[J]. 申艷娥,劉以榕. 廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(01)
[9]國內(nèi)關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究綜述[J]. 田瀾. 深圳教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版). 2002(01)
[10]中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性比較分析[J]. 宋廣文,楊昭寧. 中國心理衛(wèi)生雜志. 1999(04)
碩士論文
[1]幼兒父母自我效能感及其影響因素研究[D]. 段麗瓊.西南大學(xué) 2007
[2]初中生學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D]. 石常秀.南京師范大學(xué) 2006
[3]初中生父母教養(yǎng)效能感心理干預(yù)研究[D]. 楊兢.西南大學(xué) 2006
[4]初中生父母自我效能感評(píng)估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[D]. 于志濤.西南師范大學(xué) 2005
[5]流動(dòng)人口子女家庭教育問題研究[D]. 李偉梁.華中師范大學(xué) 2003
[6]小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題及其教育干預(yù)研究[D]. 田瀾.西南師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3037193
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
目錄
第一章 前言
1.1 選題緣由
1.1.1 流動(dòng)兒童—產(chǎn)生背景
1.1.2 流動(dòng)兒童—群體現(xiàn)狀
1.1.3 流動(dòng)兒童—存在問題
1.2 文獻(xiàn)綜述
1.2.1 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、現(xiàn)狀
1.2.2 核心概念的界定
1.2.3 現(xiàn)有研究的不足
1.3 研究構(gòu)想
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究假設(shè)
1.3.3 被試取樣
1.3.4 研究方法
第二章 流動(dòng)兒童父母自我效能感與學(xué)習(xí)適應(yīng)的現(xiàn)狀研究
2.1 研究目的
2.2 研究對(duì)象
2.3 研究工具
2.4 施測方法
2.5 研究結(jié)果
2.5.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感現(xiàn)狀
2.5.2 流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀
2.6 分析與討論
2.7 總結(jié)
第三章 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)性的關(guān)系研究
3.1 研究目的
3.2 研究對(duì)象
3.3 研究假設(shè)
3.4 研究結(jié)果
3.4.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的關(guān)系
3.4.2 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的回歸分析
3.5 分析討論和研究結(jié)論
3.5.1 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的關(guān)系分析
3.5.2 流動(dòng)兒童父母自我效能感與其學(xué)習(xí)適應(yīng)的回歸分析
3.6 本研究的不足
3.6.1 數(shù)據(jù)收集方面
3.6.2 研究方法方面
3.7 建議和對(duì)策
3.7.1 給政府的建議
3.7.2 給學(xué)校的建議
3.7.3 給流動(dòng)兒童家長的建議和對(duì)策
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]流動(dòng)兒童家庭教養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)適應(yīng)性的相關(guān)研究[J]. 劉磊,符明弘,范志英. 長江師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[2]流動(dòng)人口子女的平等受教育權(quán)問題探討[J]. 張愛梅. 繼續(xù)教育研究. 2006(04)
[3]淺析城市中流動(dòng)人口子女的教育問題[J]. 潘新新,王建明. 云南行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)
[4]昆明市某小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性發(fā)展的研究[J]. 李玲,李輝,廖全明,沐偉. 中國健康心理學(xué)雜志. 2005(02)
[5]關(guān)于學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)適應(yīng)性的界定[J]. 陳曉杰. 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(03)
[6]學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系[J]. 王佩丹,郭楚如,林勇強(qiáng). 健康心理學(xué)雜志. 2004(03)
[7]我國流動(dòng)兒童狀況[J]. 段成榮,梁宏. 人口研究. 2004(01)
[8]班杜拉自我效能理論及其對(duì)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的啟示[J]. 申艷娥,劉以榕. 廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(01)
[9]國內(nèi)關(guān)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究綜述[J]. 田瀾. 深圳教育學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版). 2002(01)
[10]中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性比較分析[J]. 宋廣文,楊昭寧. 中國心理衛(wèi)生雜志. 1999(04)
碩士論文
[1]幼兒父母自我效能感及其影響因素研究[D]. 段麗瓊.西南大學(xué) 2007
[2]初中生學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[D]. 石常秀.南京師范大學(xué) 2006
[3]初中生父母教養(yǎng)效能感心理干預(yù)研究[D]. 楊兢.西南大學(xué) 2006
[4]初中生父母自我效能感評(píng)估及其與父母教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[D]. 于志濤.西南師范大學(xué) 2005
[5]流動(dòng)人口子女家庭教育問題研究[D]. 李偉梁.華中師范大學(xué) 2003
[6]小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題及其教育干預(yù)研究[D]. 田瀾.西南師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):3037193
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/3037193.html
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