目的了解大學生對新型冠狀肺炎知識認知現(xiàn)狀及其心理狀態(tài),為社會關注大學生心理健康工作提供科學依據(jù)。方法 2020年3月1日通過網(wǎng)絡開展問卷調(diào)查,邀請在校大學生進行快速問卷調(diào)查。結(jié)果截至2020年3月2日,共收集有效問卷1124份;調(diào)查對象中男性占26.89%,女性占73.11%。醫(yī)學類占80.96%,非醫(yī)學類占19.04%。有90.21%的調(diào)查對象會每天關注疫情變化情況,36.6%調(diào)查對象基本清楚什么是新型冠狀肺炎病毒。結(jié)論大學生新冠肺炎相關知識認知度及主動關注總體上較高,疫情關注度與大學生心理健康影響呈負相關,而且不同人群存在差異,因此要有針對性地利用各種網(wǎng)絡途徑開展新冠肺炎認知教育,提高大學生的心理健康。 

【文章來源】：心理月刊. 2020,15(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學方法
2 結(jié)果
    2.1 基本情況
    2.2 大學生新冠肺炎認知行為、心理影響及其他影響之間的相關性研究情況
    2.3 大學生對新冠肺炎認識的行為研究
    2.4 大學生心理健康因素評估
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新型冠狀病毒肺炎疫情下大學生心理健康狀況及影響因素分析[J]. 昌敬惠,袁愈新,王冬.  南方醫(yī)科大學學報. 2020(02)

碩士論文
[1]傳染病對大學生心理影響及應對策略的研究[D]. 冉麗娟.第三軍醫(yī)大學 2015



本文編號：3028684