本文關(guān)鍵詞：旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入及相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：旅游業(yè)發(fā)展迅速,然而與從業(yè)人員技能和素養(yǎng)缺乏的相關(guān)負(fù)面問(wèn)題卻層出不窮。2012年,教育部明確提出培養(yǎng)具有應(yīng)用性、復(fù)合性的旅游專(zhuān)業(yè)人才,關(guān)注旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入顯得尤為迫切。本研究擬較為系統(tǒng)地探索旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入狀況,不僅有助于把握旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特征,提升其學(xué)習(xí)品質(zhì),同時(shí)也為旅游高等教育事業(yè)的發(fā)展提供實(shí)證參考。在梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)投入文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,采用訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法,提出了旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的理論構(gòu)想,編制了旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入正式問(wèn)卷,調(diào)查了旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特點(diǎn),探討了旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的作用機(jī)制。本研究得出以下結(jié)論:(1)旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入包括專(zhuān)業(yè)正式學(xué)習(xí)、情感態(tài)度投入、自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控、拓展與實(shí)踐四個(gè)維度。(2)編制的旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷的測(cè)量學(xué)指標(biāo)較好,可作為測(cè)量旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的測(cè)量工具.(3)旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入總體呈現(xiàn)中等水平。其中情感態(tài)度投入和拓展與實(shí)踐的得分最高,專(zhuān)業(yè)正式學(xué)習(xí)的得分最低;不同人口學(xué)變量的旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)投入上呈現(xiàn)出不同程度的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,學(xué)習(xí)投入的群體特征較為明顯。(4)旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生心理資本對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)定向、逃避目標(biāo)定向的部分中介作用而實(shí)現(xiàn);學(xué)習(xí)目標(biāo)定向在旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響中起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生 學(xué)習(xí)投入 專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度 心理資本 目標(biāo)定向
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-11
• 1 引言11-13
• 1.1 研究背景11
• 1.2 研究意義11-13
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 實(shí)踐意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-19
• 2.1 學(xué)習(xí)投入的內(nèi)涵13-14
• 2.2 學(xué)習(xí)投入的測(cè)量14-15
• 2.3 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特征15-16
• 2.3.1 大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入15-16
• 2.3.2 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入16
• 2.4 大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的相關(guān)因素16-17
• 2.4.1 大學(xué)生心理資本與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系16-17
• 2.4.2 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系17
• 2.4.3 大學(xué)生目標(biāo)定向與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系17
• 2.5 以往研究不足17-19
• 3 研究構(gòu)思19-24
• 3.1 研究目的19
• 3.2 理論構(gòu)想19-21
• 3.2.1 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的概念19
• 3.2.2 旅游管專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的初步理論維度構(gòu)想19-20
• 3.2.3 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的相關(guān)因素20-21
• 3.3 研究假設(shè)21-22
• 3.4 研究方法22-23
• 3.4.1 訪(fǎng)談法22
• 3.4.2 問(wèn)卷調(diào)查法22-23
• 3.5 研究結(jié)構(gòu)23-24
• 4 旅游管理大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷編制24-34
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究對(duì)象24
• 4.3 研究材料24-25
• 4.4 研究程序25-26
• 4.4.1 開(kāi)放式問(wèn)卷的資料收集與內(nèi)容分析25
• 4.4.2 預(yù)測(cè)問(wèn)卷的編制25-26
• 4.5 數(shù)據(jù)管理26
• 4.6 研究結(jié)果26-31
• 4.6.1 項(xiàng)目分析26-28
• 4.6.2 數(shù)據(jù)的探索性因素分析28-30
• 4.6.3 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證性因素分析30
• 4.6.4 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)30-31
• 4.6.5 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)31
• 4.7 討論31-33
• 4.8 結(jié)論33-34
• 5 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特征34-43
• 5.1 研究目的34
• 5.2 研究方法34
• 5.2.1 研究被試34
• 5.2.2 研究工具34
• 5.2.3 數(shù)據(jù)管理34
• 5.3 結(jié)果與分析34-39
• 5.3.1 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入概況34-35
• 5.3.2 不同旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特征35-39
• 5.4 討論39-42
• 5.5 結(jié)論42-43
• 6 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的相關(guān)研究43-50
• 6.1 研究目的43
• 6.2 研究方法43-45
• 6.2.1 研究被試43
• 6.2.2 研究工具43-44
• 6.2.3 共同方法偏差的控制44
• 6.2.4 數(shù)據(jù)管理44-45
• 6.3 結(jié)果與分析45-47
• 6.3.1 心理資本、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度及目標(biāo)定向的描述統(tǒng)計(jì)45
• 6.3.2 變量間的相關(guān)分析45-46
• 6.3.3 心理資本和專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度對(duì)學(xué)習(xí)投入影響的中介效應(yīng)檢驗(yàn)46-47
• 6.4 討論47-49
• 6.4.1 心理資本對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響：學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和回避目標(biāo)定向的中介效應(yīng)47-48
• 6.4.2 專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響：學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的中介效應(yīng)48-49
• 6.5 結(jié)論49-50
• 7 總討論50-53
• 7.1 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu)50
• 7.2 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的特點(diǎn)50-51
• 7.3 旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的路徑模型51-52
• 7.4 研究不足與未來(lái)展望52-53
• 7.4.1 研究不足52
• 7.4.2 未來(lái)展望52-53
• 8 總結(jié)論53-54
• 參考文獻(xiàn)54-59
• 附錄 A:旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入開(kāi)放式問(wèn)卷59-60
• 附錄 B：旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入預(yù)試問(wèn)卷60-62
• 附錄 C：旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)投入正式問(wèn)卷62-64
• 附錄 D：大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度問(wèn)卷64-66
• 附錄 E：大學(xué)生心理資本問(wèn)卷66-68
• 附錄 F：目標(biāo)定向問(wèn)卷68-69
• 附錄 G：作者攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研情況69-70
• 致謝70

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 井藝虹;;淺議旅游管理信息化[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年09期

2 ;歡迎訂閱《旅游管理》[J];北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

3 蘆冰;;淺談高校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2012年03期

4 郭智偉;;旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革之我見(jiàn)[J];山西青年;2013年16期

5 鄭彩妮;;淺談?wù)诼糜喂芾碇械闹匾訹J];神州;2014年03期

6 ;文明·讀者[J];文明;2008年11期

7 薛武;;高校旅游管理專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J];絲綢之路;2010年22期

8 彭姣飛;;提高高校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的研究[J];大家;2010年20期

9 陳萍;;旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J];大家;2011年02期

10 白文婭;;芻議多媒體技術(shù)在旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];旅游縱覽;2011年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭劍英;楊財(cái)根;;淺析高校旅游管理專(zhuān)業(yè)理論課與實(shí)踐課的結(jié)構(gòu)優(yōu)化[A];江蘇省旅游發(fā)展30年學(xué)術(shù)論壇暨江蘇省旅游學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

2 邢繼德;;職業(yè)資格證書(shū)制度的實(shí)施與分析——以旅游管理專(zhuān)業(yè)為例[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

3 王瑩瑩;查良松;;3S技術(shù)在旅游管理中的應(yīng)用[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2007年

4 張祖群;王波;;教育公平何在?——試論旅游管理學(xué)科定位與錯(cuò)位[A];全面小康：發(fā)展與公平——第六屆北京市中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2012）論文集[C];2012年

5 胡傳東;;高校旅游管理專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)體系比較研究——以國(guó)內(nèi)五所高校為例[A];2013中國(guó)旅游科學(xué)年會(huì)論文集[C];2013年

6 曲玉鏡;;立足旅游宏觀背景,培養(yǎng)“三合一”復(fù)合型人才[A];2013中國(guó)旅游科學(xué)年會(huì)論文集[C];2013年

7 龍珍珠;華楊;;旅游管理專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究[A];經(jīng)濟(jì)生活——2012商會(huì)經(jīng)濟(jì)研討會(huì)論文集（下）[C];2012年

8 馬雪;;對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探討[A];區(qū)域教育信息化與教育公平研究論文集[C];2013年

9 張祖群;王波;;教育公平何在?——試論旅游管理學(xué)科定位與錯(cuò)位[A];全面小康：發(fā)展與公平——第六屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇文集[C];2012年

10 楊超;趙立民;張欣欣;;基于“校企合作,工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究——以中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新過(guò)程為例[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 張澤三;我市集中培訓(xùn)旅游管理人員[N];武威日?qǐng)?bào);2006年

2 本報(bào)記者 史春楊 見(jiàn)習(xí)記者 蔣夢(mèng)蝶;鄉(xiāng)村旅游管理如何更“接地氣”？[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2014年

3 楊海紅;旅游管理研究生教育鼓勵(lì)自主創(chuàng)新[N];中國(guó)旅游報(bào);2007年

4 邢慧斌邋王玉成;旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革淺析[N];中國(guó)旅游報(bào);2007年

5 ;加強(qiáng)旅游管理[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2006年

6 馬勇;旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展思路[N];中國(guó)旅游報(bào);2007年

7 董觀志;旅游管理專(zhuān)業(yè)硬實(shí)力提升途徑和實(shí)現(xiàn)技術(shù)[N];中國(guó)旅游報(bào);2007年

8 田鳳 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 沈仲亮 本報(bào)駐浙江記者 文瀟;旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生:畢業(yè)了，就業(yè)了嗎?[N];中國(guó)旅游報(bào);2010年

9 貴州師范學(xué)院地理與旅游學(xué)院 周杰;對(duì)應(yīng)用型本科旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考[N];中國(guó)旅游報(bào);2013年

10 吳學(xué)安;旅游貿(mào)易逆差呼喚提升旅游管理水平[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱麗;旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

2 劉鑫;建構(gòu)主義教學(xué)模式在旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

3 董倩;旅游管理學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 李麗;旅游管理本科生職業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 馬艷;旅游管理專(zhuān)業(yè)本科課程評(píng)價(jià)—運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的方法[D];遼寧師范大學(xué);2007年

6 楊森;旅游管理專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

7 沈宏潔;高等院校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系探析[D];陜西師范大學(xué);2013年

8 梁爽;基于校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的旅游管理本科高位就業(yè)能力研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2015年

9 黃偉平;塘廈鎮(zhèn)旅游管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2015年

10 宮微;旅游英語(yǔ)教材The Business of Tourism Chapter8和Chapter9（前半部分）英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];黑龍江大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入及相關(guān)因素研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：299420