社會(huì)權(quán)力是無處不在的,不論是同事、鄰居、朋友、家庭成員甚至情侶之間都會(huì)有社會(huì)權(quán)力的考慮。社會(huì)權(quán)力不僅在人際關(guān)系中體現(xiàn)了重要性,也對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。歸因方式一直是影響人際關(guān)系的重要因素之一,基本歸因錯(cuò)誤則是歸因理論中最常見的現(xiàn)象。從過往研究總結(jié)中我們發(fā)現(xiàn),基本歸因錯(cuò)誤與社會(huì)權(quán)力之間,存在著邏輯聯(lián)系。但是,目前國(guó)內(nèi)外的研究者們對(duì)二者之間的關(guān)系仍然缺乏具體研究論證。研究目的:本次研究基于社會(huì)權(quán)力與基本歸因錯(cuò)誤的相關(guān)心理學(xué)理論,從認(rèn)知加工的雙系統(tǒng)模型出發(fā),通過三個(gè)研究,逐步探尋社會(huì)權(quán)力與基本歸因錯(cuò)誤之間的關(guān)系,以及社會(huì)權(quán)力對(duì)基本歸因錯(cuò)誤的作用。研究方法:研究1以問卷星的網(wǎng)絡(luò)問卷形式進(jìn)行匿名測(cè)試,共招募本科生與研究生110名,其中男生51名,女生59名。研究考察社會(huì)權(quán)力與基本歸因錯(cuò)誤的關(guān)系。社會(huì)權(quán)力使用權(quán)力感自評(píng)量表測(cè)量,歸因使用高中低模糊情景問卷測(cè)試。研究2在研究1的基礎(chǔ)上對(duì)可能存在的混淆變量——社會(huì)階層,做了進(jìn)一步控制。研究使用紙質(zhì)問卷進(jìn)行匿名測(cè)試。共招募江西師范大學(xué)本科生263名,其中男生41名,女生222名。社會(huì)權(quán)力使用權(quán)力感自評(píng)量表測(cè)量,歸因使用多維-多項(xiàng)歸因量... 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 社會(huì)權(quán)力
        1.1.1 社會(huì)權(quán)力的研究歷史
        1.1.2 社會(huì)權(quán)力的界定
        1.1.3 社會(huì)權(quán)力的相關(guān)認(rèn)知研究理論
        1.1.4 社會(huì)權(quán)力的操作范式
    1.2 歸因
        1.2.1 歸因方式的界定
        1.2.2 歸因的相關(guān)理論
        1.2.3 歸因偏差
        1.2.4 基本歸因錯(cuò)誤
    1.3 社會(huì)權(quán)力與基本歸因錯(cuò)誤的認(rèn)知加工模型
        1.3.1 認(rèn)知的雙系統(tǒng)模型
        1.3.2 社會(huì)權(quán)力與認(rèn)知的雙系統(tǒng)模型
        1.3.3 基本歸因錯(cuò)誤與認(rèn)知的雙系統(tǒng)模型
        1.3.4 社會(huì)權(quán)力與基本歸因錯(cuò)誤
2 問題提出與研究意義
    2.1 問題提出
    2.2 研究意義
        2.2.1 理論意義
        2.2.2 實(shí)踐意義
3 研究方法
    3.1研究1
        3.1.1 研究被試
        3.1.2 研究材料
        3.1.3 研究過程
        3.1.4 研究結(jié)果與分析
        3.1.5 小結(jié)與討論
    3.2研究2
        3.2.1 研究被試
        3.2.2 研究材料
        3.2.3 研究過程
        3.2.4 研究結(jié)果與分析
        3.2.5 小結(jié)與討論
    3.3研究3
        3.3.1 研究被試
        3.3.2 研究材料
        3.3.3 研究過程
        3.3.4 研究結(jié)果與分析
        3.3.5 小結(jié)與討論
4 總討論
    4.1 總結(jié)
    4.2 不足與展望
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]權(quán)力和地位對(duì)自利行為的影響及其機(jī)制[J]. 金劍,李曄,陳冬明,郭凱嬌.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(05)
[2]親密關(guān)系中的權(quán)力認(rèn)知[J]. 王浩,俞國(guó)良.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(04)
[3]低階層者的系統(tǒng)合理化水平更高嗎?——基于社會(huì)認(rèn)知視角的考察[J]. 楊沈龍,郭永玉,胡小勇,舒首立,李靜.  心理學(xué)報(bào). 2016(11)
[4]權(quán)力感對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策框架效應(yīng)的影響[J]. 段錦云,盧志巍,張涵碧.  心理科學(xué). 2016(02)
[5]權(quán)力對(duì)親社會(huì)行為的影響:機(jī)制及相關(guān)因素[J]. 蔡頠,吳嵩,寇彧.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2016(01)
[6]組織中的權(quán)力:概念、理論和效應(yīng)[J]. 段錦云,盧志巍,沈彥晗.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2015(06)
[7]錯(cuò)誤歸因的疊加效應(yīng):發(fā)生于情感還是語(yǔ)義過程?[J]. 陳苗苗,馮成志,田曉明.  心理科學(xué). 2014(03)
[8]權(quán)力對(duì)認(rèn)知的影響:啟發(fā)式還是分析式?[J]. 劉聰慧,魏秋江,莊曉萍,王珺瑋,范庭衛(wèi).  心理科學(xué). 2014(02)
[9]社會(huì)心理學(xué)視角下權(quán)力理論的發(fā)展與比較[J]. 王雪,蔡頠,孫嘉卿,吳嵩,封子奇,金盛華.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(01)
[10]權(quán)力操作范式的分析與比較[J]. 魏秋江,段錦云,范庭衛(wèi).  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(09)



本文編號(hào)：2984757