創(chuàng)造力測評中的評分者效應(yīng)
發(fā)布時間:2021-01-18 09:46
創(chuàng)造力測評中的評分者效應(yīng)(ratereffects)是指在創(chuàng)造性測評過程中,由于評分者參與而對測評結(jié)果造成的影響。評分者效應(yīng)本質(zhì)上源于評分者內(nèi)在認(rèn)知加工的不同,具體體現(xiàn)在其評分結(jié)果的差異。本文首先概述了評分者認(rèn)知的相關(guān)研究,以及評分者、創(chuàng)作者、社會文化因素對測評的影響。其次在評分結(jié)果層面梳理了評分者一致性信度的指標(biāo)及其局限,以及測驗概化理論和多面Rasch模型在量化、控制該效應(yīng)中的應(yīng)用。最后基于當(dāng)前研究仍存在的問題,指出了未來可能的研究方向,包括深化評分者認(rèn)知研究、整合不同層面評分者效應(yīng)的研究,以及拓展創(chuàng)造力測評方法和技術(shù)等。
【文章來源】:心理科學(xué)進(jìn)展. 2019,27(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:10 頁
【文章目錄】:
1 評分者認(rèn)知
1.1 創(chuàng)造性觀念評價認(rèn)知
1.2 創(chuàng)造力測評及評分認(rèn)知
1.2.1 創(chuàng)造力測評
1.2.2 評分過程與標(biāo)準(zhǔn)
2 影響創(chuàng)造性測評的因素
2.1 評分者的知識經(jīng)驗
2.2 評分者的其他特征
2.3 創(chuàng)作者信息
2.4 社會文化及各因素的交互影響
2.5 小結(jié)
3 評分者效應(yīng)的量化與控制
3.1 評分者一致性
3.2 測驗概化理論的應(yīng)用
3.3 多面Rasch模型的應(yīng)用
4 總結(jié)與展望
4.1 深化評分者認(rèn)知研究
4.2 整合不同層面評分者效應(yīng)的研究
4.3 拓展創(chuàng)造力測評方法和技術(shù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]有關(guān)創(chuàng)造力測量的一些思考[J]. 貢喆,劉昌,沈汪兵. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2016(01)
[2]心理科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的客觀測量——Rasch模型之特點及發(fā)展趨勢[J]. 晏子. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(08)
本文編號:2984734
【文章來源】:心理科學(xué)進(jìn)展. 2019,27(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:10 頁
【文章目錄】:
1 評分者認(rèn)知
1.1 創(chuàng)造性觀念評價認(rèn)知
1.2 創(chuàng)造力測評及評分認(rèn)知
1.2.1 創(chuàng)造力測評
1.2.2 評分過程與標(biāo)準(zhǔn)
2 影響創(chuàng)造性測評的因素
2.1 評分者的知識經(jīng)驗
2.2 評分者的其他特征
2.3 創(chuàng)作者信息
2.4 社會文化及各因素的交互影響
2.5 小結(jié)
3 評分者效應(yīng)的量化與控制
3.1 評分者一致性
3.2 測驗概化理論的應(yīng)用
3.3 多面Rasch模型的應(yīng)用
4 總結(jié)與展望
4.1 深化評分者認(rèn)知研究
4.2 整合不同層面評分者效應(yīng)的研究
4.3 拓展創(chuàng)造力測評方法和技術(shù)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]有關(guān)創(chuàng)造力測量的一些思考[J]. 貢喆,劉昌,沈汪兵. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2016(01)
[2]心理科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的客觀測量——Rasch模型之特點及發(fā)展趨勢[J]. 晏子. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2010(08)
本文編號:2984734
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