后現(xiàn)代主義思潮對(duì)心理咨詢本土化的啟示
發(fā)布時(shí)間:2021-01-07 09:52
后現(xiàn)代主義思潮使得心理咨詢?cè)诒就粱^(guò)程中受到了巨大的沖擊,西方心理咨詢路徑式的中國(guó)化道路行進(jìn)困難。后現(xiàn)代心理咨詢以主觀建構(gòu)為理論基礎(chǔ),給心理咨詢本土化帶來(lái)新的思考,包括認(rèn)識(shí)論的多元化、知識(shí)觀的多元化、方法論的多元化。
【文章來(lái)源】:心理月刊. 2019,14(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 心理咨詢本土化在我國(guó)開(kāi)展的困惑
2 后現(xiàn)代主義思潮為心理咨詢本土化帶來(lái)的啟示
2.1 認(rèn)識(shí)論多元化
2.2 知識(shí)觀多元化
2.3 方法論多元化
3 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]剖析后現(xiàn)代主義的馬克思主義哲學(xué):以“碎片”概念為視域[J]. 歐陽(yáng)英. 國(guó)外理論動(dòng)態(tài). 2018(11)
[2]西方后現(xiàn)代主義思潮對(duì)我國(guó)思想政治教育的影響與對(duì)策[J]. 康耘. 新西部. 2018(23)
[3]后現(xiàn)代主義思潮下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)[J]. 謝崢光. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(04)
[4]后現(xiàn)代主義思潮對(duì)中國(guó)本土社會(huì)心理學(xué)的啟示[J]. 馬曉羽,葛魯嘉. 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[5]后現(xiàn)代主義對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 孫輝. 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[6]后現(xiàn)代主義視域下比較教育實(shí)證研究方法論的審思與轉(zhuǎn)向[J]. 高皇偉,吳堅(jiān). 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
本文編號(hào):2962349
【文章來(lái)源】:心理月刊. 2019,14(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 心理咨詢本土化在我國(guó)開(kāi)展的困惑
2 后現(xiàn)代主義思潮為心理咨詢本土化帶來(lái)的啟示
2.1 認(rèn)識(shí)論多元化
2.2 知識(shí)觀多元化
2.3 方法論多元化
3 小結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]剖析后現(xiàn)代主義的馬克思主義哲學(xué):以“碎片”概念為視域[J]. 歐陽(yáng)英. 國(guó)外理論動(dòng)態(tài). 2018(11)
[2]西方后現(xiàn)代主義思潮對(duì)我國(guó)思想政治教育的影響與對(duì)策[J]. 康耘. 新西部. 2018(23)
[3]后現(xiàn)代主義思潮下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)[J]. 謝崢光. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(04)
[4]后現(xiàn)代主義思潮對(duì)中國(guó)本土社會(huì)心理學(xué)的啟示[J]. 馬曉羽,葛魯嘉. 山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[5]后現(xiàn)代主義對(duì)思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 孫輝. 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[6]后現(xiàn)代主義視域下比較教育實(shí)證研究方法論的審思與轉(zhuǎn)向[J]. 高皇偉,吳堅(jiān). 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(04)
本文編號(hào):2962349
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/xinlixingwei/2962349.html
最近更新
教材專(zhuān)著