分配行為是指幼兒將可支配的資源分配給其他人的一種行為。盡管大量研究用故事情境法考察了幼兒的分配發(fā)展,但都集中在影響因素等方面,并且多從發(fā)展與培養(yǎng)的角度研究。本研究采用故事訪談法和獨裁者游戲的研究范式,考察了道德情緒在207名4～6歲幼兒分配行為中的作用。研究一結合道德情緒的故事訪談法和獨裁者博弈游戲范式,考察道德情緒在幼兒分配行為中的作用。結果顯示:(1) 4～6歲幼兒已具備對道德情緒的判斷能力,6歲幼兒的道德情緒理解能力達到比較穩(wěn)定的水平;(2)道德情緒促進幼兒的分配行為,消極道德情緒情境下的分配行為高于積極道德情緒情境下的分配行為;(3)年齡和性別的交互作用顯著,5歲男生的分配率高于女生,6歲女生的分配率高于男生(4)在消極道德情緒情境下,5歲和6歲幼兒傾向于選擇利他分配和偏利他分配,而4歲幼兒則堅持利已分配的選擇。研究二選取內疚這一具體的消極道德情緒,仍然采用獨裁者博弈游戲范式,并增加對一般人的分配,考察內疚情緒在幼兒分配行為中的作用及泛化。結果顯示:(1)在內疚情緒線索明顯的情境下,4～6歲幼兒能夠對內疚情緒進行判斷;即使在情緒線索不明顯的情況下,6歲幼兒也可以識別出內疚情緒(2)隨年齡增長,在內疚情緒之后,幼兒的分配率逐漸提高,其利他分配選擇的比率逐漸提高(3)在內疚情緒線索明顯的情境下,部分5歲和6歲幼兒的補償分配行為開始出現(xiàn)泛化,女生的泛化情況更加明顯。綜上所述,本研究將道德情緒和分配行為聯(lián)系起來,初步探索了道德情緒在幼兒分配行為的作用,揭示出道德情緒在4～6歲幼兒一般分配行為和迫選分配行為中的作用。既為分配行為的背后成因提供了實證層面上的依據(jù),也在一定程度上擴展了目前人們對于分配行為的認識,為日常生活中對個體利他分配行為的培養(yǎng)提供了參考。
【學位單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：B844.12
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
第1章 緒論
    1.1 道德情緒的相關研究
        1.1.1 道德情緒的概念
        1.1.2 道德情緒的研究范式
        1.1.3 道德情緒的理論
        1.1.4 道德情緒的影響因素
    1.2 內疚情緒的相關研究
        1.2.1 內疚的概念
        1.2.2 內疚情緒的研究范式
        1.2.3 內疚情緒的研究內容
    1.3 分配行為
        1.3.1 分配行為的概念
        1.3.2 分配行為的研究范式
        1.3.3 分配行為的發(fā)展
        1.3.4 影響因素
        1.3.5 道德情緒與分配行為
第2章 研究思路
    2.1 問題提出
    2.2 研究意義
    2.3 研究思路
    2.4 研究假設
第3章 研究一 不同道德情緒在4-6歲幼兒分配行為中的作用
    3.1 研究目的
    3.2 研究方法
        3.2.1 被試選取
        3.2.2 實驗材料
        3.2.3 實驗設計
        3.2.4 實驗程序
        3.2.5 結果處理
    3.3 實驗結果
        3.3.1 幼兒對道德情緒的認知判斷
        3.3.2 幼兒對道德情緒的歸因
        3.3.3 道德情緒在幼兒一般分配行為中的作用
        3.3.4 道德情緒在幼兒不同分配情境下的分配行為中的作用
    3.4 討論
        3.4.1 幼兒的道德情緒判斷
        3.4.2 幼兒道德情緒判斷后的分配
        3.4.3 道德情緒在幼兒分配行為中的作用
第4章 研究二 內疚情緒在幼兒分配行為中的作用
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
        4.2.1 被試選取
        4.2.2 實驗材料
        4.2.3 實驗設計
        4.2.4 實驗程序
        4.2.5 結果處理
    4.3 結果
        4.3.1 4～6幼兒對內疚情緒的判斷
        4.3.2 4～6歲幼兒對內疚情緒的歸因
        4.3.3 內疚情緒下幼兒對受害者和一般人的分配差異
        4.3.4 內疚情緒在不同分配情境下幼兒分配行為中的作用
    4.4 討論
        4.4.1 4～6歲幼兒對內疚情緒的認知判斷
        4.4.2 4～6歲幼兒在內疚情境下的分配行為
        4.4.3 4～6歲幼兒在內疚情境下面對不同分配情境的選擇
第5章 綜合分析與討論
    5.1 不同道德情緒在幼兒分配行為中的作用
    5.2 內疚情緒在幼兒分配行為中的作用
    5.3 本研究不足與未來展望
第6章 結論
參考文獻
附錄
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2850180