手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向及其機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2017-03-29 22:11
本文關(guān)鍵詞:手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向及其機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著智能手機(jī)的普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必不可少的物品之一。然而由于不恰當(dāng)使用而導(dǎo)致的手機(jī)成癮問題,也給大學(xué)生帶來了諸多生理心理健康問題,所以手機(jī)成癮已成為心理學(xué)研究者關(guān)注的熱點(diǎn)領(lǐng)域。以往手機(jī)成癮研究大多集中于手機(jī)成癮水平與人格特點(diǎn)、抑郁焦慮等不良情緒的關(guān)系,當(dāng)前研究者逐漸把研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至手機(jī)成癮者與正常使用手機(jī)者在認(rèn)知加工特點(diǎn)的差異上。注意過程是認(rèn)知加工的起始階段,所以探究手機(jī)成癮者注意特點(diǎn)就變得極其重要。本研究試圖采用量表測(cè)量與行為實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法,探究手機(jī)成癮大學(xué)生與正常使用手機(jī)大學(xué)生對(duì)手機(jī)相關(guān)信息與人際評(píng)價(jià)信息注意偏向有何區(qū)別及其機(jī)制。研究一a利用點(diǎn)探測(cè)任務(wù),采用2(手機(jī)成癮水平:手機(jī)成癮組、正常使用手機(jī)組)×2(詞語類型:手機(jī)相關(guān)詞、中性詞)的兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究手機(jī)成癮大學(xué)生對(duì)手機(jī)相關(guān)信息的注意偏向特點(diǎn)。研究一b利用情緒Stroop任務(wù),采用2(手機(jī)成癮水平:手機(jī)成癮組、正常使用手機(jī)組)×3(詞語類型:積極人際詞、消極人際詞、中性詞)兩因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。研究二利用線索-靶子任務(wù),采用2(手機(jī)成癮水平;手機(jī)成癮組、正常使用手機(jī)組)×2(線索類型:有效、無效)×2(詞語類型:手機(jī)相關(guān)詞、中性詞)的三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。最終研究結(jié)論如下:(1)采用點(diǎn)探測(cè)范式發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮水平對(duì)大學(xué)生手機(jī)相關(guān)詞注意偏向是有影響的,不同手機(jī)成癮水平者的注意模式不同,手機(jī)成癮者對(duì)手機(jī)相關(guān)信息存在注意偏向,正常使用手機(jī)者沒有表現(xiàn)出顯著的注意偏向。(2)采用情緒Stroop范式發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮水平對(duì)大學(xué)生人際評(píng)價(jià)信息的注意偏向無影響,兩者都表現(xiàn)出了對(duì)消極人際評(píng)價(jià)詞的注意偏向。(3)采用線索-靶子范式發(fā)現(xiàn),手機(jī)成癮者對(duì)手機(jī)相關(guān)信息的注意偏向的內(nèi)在機(jī)制是注意解脫困難并非注意警覺,而正常使用手機(jī)者既不存在注意解脫困難也不存在注意警覺。
【關(guān)鍵詞】:手機(jī)成癮 注意偏向 點(diǎn)探測(cè)范式 情緒stroop范式 線索-靶子范式
【學(xué)位授予單位】:江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:B842
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 前言8-10
- 1 文獻(xiàn)綜述10-22
- 1.1 手機(jī)成癮研究綜述10-16
- 1.1.1 成癮的概念與分類10
- 1.1.2 手機(jī)成癮的概念及不同的界定10-11
- 1.1.3 手機(jī)成癮的危害11-12
- 1.1.4 手機(jī)成癮的測(cè)量及鑒別結(jié)果12-13
- 1.1.5 手機(jī)成癮的影響因素13-16
- 1.1.6 手機(jī)成癮對(duì)人際交往影響的研究16
- 1.2 注意偏向研究綜述16-20
- 1.2.1 注意偏向的定義16
- 1.2.2 注意偏向的研究范式16-18
- 1.2.3 注意偏向的解釋18-19
- 1.2.4 成癮者渴求感水平對(duì)注意偏向影響的理論模型19-20
- 1.3 成癮者注意偏向的相關(guān)研究20-22
- 2 問題提出、研究意義和研究假設(shè)22-25
- 2.1 問題提出22-23
- 2.1.1 以往研究不足22
- 2.1.2 研究目的22-23
- 2.2 研究意義23
- 2.2.1 理論意義23
- 2.2.2 實(shí)踐意義23
- 2.3 研究假設(shè)23-25
- 3 研究一不同手機(jī)成癮水平大學(xué)生注意偏向的特點(diǎn)25-33
- 3.1 研究一a:不同手機(jī)成癮水平大學(xué)生對(duì)手機(jī)相關(guān)詞的注意偏向25-30
- 3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>25
- 3.1.2 實(shí)驗(yàn)被試25-26
- 3.1.3 實(shí)驗(yàn)材料26-27
- 3.1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)27
- 3.1.5 實(shí)驗(yàn)程序27-28
- 3.1.6 統(tǒng)計(jì)處理與結(jié)果28-29
- 3.1.7 討論29-30
- 3.2 研究一b:不同成癮水平大學(xué)生對(duì)人際評(píng)價(jià)詞的注意偏向30-33
- 3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>30
- 3.2.2 實(shí)驗(yàn)被試30
- 3.2.3 實(shí)驗(yàn)材料30
- 3.2.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30
- 3.2.5 實(shí)驗(yàn)程序30-31
- 3.2.6 統(tǒng)計(jì)處理與結(jié)果31-32
- 3.2.7 討論32-33
- 4 研究二不同手機(jī)成癮水平大學(xué)生的注意偏向機(jī)制33-37
- 4.1 不同手機(jī)成癮水平大學(xué)生對(duì)手機(jī)相關(guān)詞的注意偏向機(jī)制33-37
- 4.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>33
- 4.1.2 實(shí)驗(yàn)被試33
- 4.1.3 實(shí)驗(yàn)材料33
- 4.1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)33
- 4.1.5 實(shí)驗(yàn)程序33-35
- 4.1.6 統(tǒng)計(jì)處理與結(jié)果35-36
- 4.1.7 討論36-37
- 5 總討論與結(jié)論37-41
- 5.1 手機(jī)成癮水平與手機(jī)相關(guān)信息注意偏向的關(guān)系37-38
- 5.2 手機(jī)成癮水平與人際關(guān)系評(píng)價(jià)詞注意偏向的關(guān)系38-39
- 5.3 手機(jī)成癮組對(duì)手機(jī)相關(guān)詞注意偏向的內(nèi)在機(jī)制39-40
- 5.4 結(jié)論40-41
- 6 本研究的創(chuàng)新、展望與不足41-43
- 6.1 研究創(chuàng)新點(diǎn)41
- 6.2 研究展望41-42
- 6.3 研究不足42-43
- 參考文獻(xiàn)43-50
- 附錄50-54
- 致謝54-56
- 在校期間所發(fā)表論文56
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5 李紅鷹;;陶宏開:挽救上網(wǎng)成癮者[J];書摘;2006年03期
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8 戴s跑,
本文編號(hào):275531
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