【摘要】：羞怯是指個體在某些特定場合或情境下(面對陌生人或公眾場合),因為緊張、膽怯、害怕等主觀體驗而表現(xiàn)出羞澀、臉紅、表情不自然以及行為上的退縮。如果過度羞怯,則有可能對其學習、社交、生活及以后的就業(yè)等帶來消極的影響。為了解初中生羞怯與歸因方式、人格之間的關(guān)系,并探討團體箱庭療法緩解初中生羞怯的效果,對503名初中學生施測《羞怯量表》、《艾森克人格問卷(兒童版)》和《多維度多歸因量表》,并選取7名羞怯分數(shù)較高的初中生,運用團體箱庭療法進行干預(yù),探索改善初中生羞怯水平的可能性。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)背景歸因方式、神經(jīng)質(zhì)和羞怯之間有顯著正關(guān)系;神經(jīng)質(zhì)是背景歸因方式和羞怯感的中介變量;(2)抑郁質(zhì)初中生的羞怯感顯著強于黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)和多血質(zhì)初中生的羞怯感,多血質(zhì)初中生的羞怯得分顯著低于另外三種氣質(zhì)類型的學生,而黏液質(zhì)和膽汁質(zhì)學生的羞怯感差異不顯著;(3)團體箱庭療法能夠有效降低初中生羞怯水平。綜上所述,背景歸因方式和神經(jīng)質(zhì)是影響初中生羞怯水平的重要因素;背景歸因方式通過神經(jīng)質(zhì)對羞怯水平產(chǎn)生影響;團體箱庭能夠有效改善初中生羞怯。
【學位授予單位】：閩南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：B849
【圖文】：

歸因方式對人格維度和羞怯的中介作用

人格維度對歸因方式和羞怯的中介作用

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本文編號：2727024