本文關(guān)鍵詞：概率學(xué)習(xí)任務(wù)中的行為選擇及線索相關(guān)FRN的年齡發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在日常生活中,人們會(huì)根據(jù)環(huán)境中的線索、自己行動(dòng)結(jié)果的好壞來不斷監(jiān)測(cè)、調(diào)整自己的行為,而這些線索本身也是通過經(jīng)驗(yàn)的積累而被賦予意義的。許多研究者運(yùn)用事件相關(guān)電位技術(shù)(Event-related potentials,ERPs)來研究大腦處理這些信息的神經(jīng)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)與錯(cuò)誤或意外事件相聯(lián)系的事件相關(guān)電位成分:錯(cuò)誤負(fù)波(error negativity,Ne)和反饋相關(guān)負(fù)波(feedback-locked ERN,fERN)。近期研究指出,概率性線索也能夠誘發(fā)FRN,但是該過程的年齡發(fā)展變化依然未知。為了調(diào)查在預(yù)測(cè)性線索的加工過程中神經(jīng)及行為變化的年齡差異,本研究采用概率學(xué)習(xí)任務(wù)(尋找調(diào)皮的糖豆)對(duì)4個(gè)年齡組(5-7歲、7-9歲、9歲以上和成人)的被試進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。任務(wù)要求被試猜測(cè)游戲中的人物(誠(chéng)實(shí)的糖豆:高概率在原處;調(diào)皮的糖豆:低概率在原處)藏在四個(gè)可能的目標(biāo)位置中的哪一個(gè)里面,并作出選擇。當(dāng)每個(gè)被試在觸摸屏上完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的同時(shí),他們的EEG數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)也同步被記錄。ERP分析的鎖時(shí)在線索刺激出現(xiàn)時(shí),而行為數(shù)據(jù)的分析則關(guān)注人如何通過反饋學(xué)習(xí)到高/低概率的意義并指導(dǎo)行為選擇的。研究主要得出以下結(jié)論:在行為選擇的動(dòng)態(tài)變化方面:(1)對(duì)于3組兒童組的被試來說,無論是何種概率線索條件下,他們都偏向于選擇原處(糖豆所藏位置)。同時(shí)在高概率線索條件下,所有被試組從始至終都偏好選擇原處,而年齡差異主要表現(xiàn)在低概率線索條件。(2)對(duì)于5-7歲組的被試來說,在低概率線索條件下選擇原處的概率顯著少于高概率線索條件,但是在低概率線索條件下選擇原處的概率沒有顯著下降。另一方面,9歲以上組的被試表現(xiàn)出與成人類似的模式,即在低概率線索條件下選擇原處的概率顯著下降。這表明基于反饋的概率學(xué)習(xí)任務(wù)的表現(xiàn)在兒童后期以及青少年期發(fā)展逐漸完善。我們推測(cè)可能的原因是在該年齡段對(duì)于兩個(gè)獨(dú)立的事件(高/低概率)的雙表征系統(tǒng)發(fā)展形成了。(3)總體來說,被試的反應(yīng)時(shí)隨著學(xué)習(xí)和年齡的增長(zhǎng)而降低。在線索誘發(fā)的FRN隨年齡的變化方面:(1)對(duì)于不同年齡組來說,預(yù)測(cè)性線索能夠誘發(fā)FRN,同時(shí)FRN振幅隨著年齡增長(zhǎng)而降低。這與前人的研究一致。(2)對(duì)于5-7歲組的被試來說,消極意義的線索誘發(fā)的FRN波幅較積極意義的線索的更負(fù)。這與前人研究報(bào)告的在8歲以前的兒童不表現(xiàn)出ERP差異的結(jié)果不一致。(3)在本研究所使用的概率學(xué)習(xí)任務(wù)中表現(xiàn)出潛伏期的延遲現(xiàn)象,在Bin1的潛伏期顯著短于Bin2。上述研究結(jié)果表明,5-7歲的兒童就表現(xiàn)出對(duì)高/低概率線索的敏感性。
【關(guān)鍵詞】：事件相關(guān)電位技術(shù) 反饋相關(guān)負(fù)波 概率學(xué)習(xí)任務(wù) 兒童
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B848
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-15
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的12-13
• 1.3 研究意義13-15
• 1.3.1 理論意義13-14
• 1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義14-15
• 2 文獻(xiàn)綜述15-30
• 2.1 FRN15-20
• 2.1.1 FRN現(xiàn)象15-17
• 2.1.2 線索相關(guān)的FRN(Cue-related FRN)現(xiàn)象17-18
• 2.1.3 兒童FRN現(xiàn)象18-20
• 2.2 FRN的調(diào)制因素20-22
• 2.3 FRN相關(guān)腦區(qū)22-24
• 2.4 FRN的功能意義24-26
• 2.4.1 ERN的強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論(Reinforcement learning-ERN theory，RL-ERN）24-25
• 2.4.2 情緒動(dòng)機(jī)假說25-26
• 2.5 國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究26-27
• 2.5.1 國(guó)內(nèi)外已有的線索相關(guān)的FRN的研究26-27
• 2.5.2 國(guó)內(nèi)外已有的兒童FRN的研究27
• 2.6 反饋學(xué)習(xí)27-28
• 2.7 已有研究的不足與問題提出28-30
• 3 研究方法30-35
• 3.1 研究目的和假設(shè)30
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>30
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)30
• 3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30-33
• 3.2.1 研究對(duì)象30-31
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)材料與任務(wù)(找糖豆任務(wù)）31-33
• 3.3 數(shù)據(jù)采集與分析33-35
• 3.3.1 數(shù)據(jù)的采集33
• 3.3.2 數(shù)據(jù)的分析33-35
• 4 研究結(jié)果35-51
• 4.1 行為結(jié)果35-45
• 4.1.1 關(guān)于不同年齡段被試選擇原處概率及正確率的描述性統(tǒng)計(jì)35-37
• 4.1.2 關(guān)于個(gè)各年齡段高/低概率選擇原處與實(shí)際概率的差異比較37-38
• 4.1.3 關(guān)于不同窗口高/低概率選擇原處的重復(fù)測(cè)量方差分析38-39
• 4.1.4 關(guān)于不同年齡組高/低概率選擇原處的單因素方差分析39-41
• 4.1.5 關(guān)于不同年齡組在窗口上高/低線索選擇原處的單因素方差分析41
• 4.1.6 關(guān)于不同年齡段被試選擇原處反應(yīng)時(shí)的描述性統(tǒng)計(jì)41-43
• 4.1.7 關(guān)于不同窗口高/低線索選擇原處反應(yīng)時(shí)的重復(fù)測(cè)量方差分析43-44
• 4.1.8 關(guān)于不同年齡組別高/低概率選擇反應(yīng)時(shí)的單因素方差分析44-45
• 4.2 ERP數(shù)據(jù)結(jié)果45-51
• 4.2.1 不同電極點(diǎn)峰值和潛伏期的描述性統(tǒng)計(jì)與差異45-47
• 4.2.2 高/低概率的Fz點(diǎn)峰值在不同學(xué)習(xí)階段的重復(fù)測(cè)量方差分析47
• 4.2.3 高/低概率的Fz點(diǎn)峰值在不同年齡段的單因素方差分析47-48
• 4.2.4 高/低概率的Fz點(diǎn)潛伏期在不同學(xué)習(xí)階段的重復(fù)測(cè)量方差分析48-49
• 4.2.5 高/低概率的Fz點(diǎn)潛伏期在不同年齡段的單因素方差分析49-51
• 5 討論51-57
• 5.1 高、低概率線索行為選擇的發(fā)展變化51-54
• 5.1.1 高、低線索行為選擇在時(shí)間窗口上的變化51-52
• 5.1.2 高、低線索行為選擇在年齡上的變化52-54
• 5.2 高、低概率線索誘發(fā)的FRN的發(fā)展變化54-57
• 5.2.1 FRN峰值的時(shí)間窗口與年齡的變化54-56
• 5.2.2 FRN潛伏期的時(shí)間窗口與年齡的變化56-57
• 6 結(jié)論57-59
• 6.1 研究結(jié)論57
• 6.2 研究不足與展望57-59
• 參考文獻(xiàn)59-66
• 附錄66-70
• 致謝70-72

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張曉蕓;概率學(xué)習(xí)任務(wù)中的行為選擇及線索相關(guān)FRN的年齡發(fā)展研究[D];蘇州大學(xué);2016年

  本文關(guān)鍵詞：概率學(xué)習(xí)任務(wù)中的行為選擇及線索相關(guān)FRN的年齡發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：272354