【摘要】：說謊是日常生活中的常見現(xiàn)象,然而,成人一般都會教育兒童不要說謊。但是,從個體心理發(fā)展的角度來看,說謊是兒童社會認知能力發(fā)展的表現(xiàn)。本實驗從兒童主動欺騙行為入手,考察認知因素、行為因素和道德認知因素對兒童自發(fā)說謊行為的影響。實驗探討兒童的主動欺騙行為,通過采用經(jīng)典的“聽聲音猜玩具”的抵制誘惑范式以探究兒童是否會在該情景下產(chǎn)生主動欺騙行為。利用問卷的方法測查兒童的氣質(zhì)類型,進而考察兒童的氣質(zhì)類型對欺騙行為的影響,發(fā)現(xiàn)氣質(zhì)類型對兒童的說謊行為沒有顯著影響。利用實驗的方法測查兒童的心理理論、執(zhí)行功能、反事實推理認知因素進行測量,另外以問卷調(diào)查的方式考察兒童的氣質(zhì)類型和問題行為,并用遵守規(guī)則、道德評價、討好他人和被抓4對故事考察兒童的道德認知。探討這些因素和兒童主動欺騙行為之間的相互關(guān)系。研究證明,大部分兒童在4-5歲具有有自發(fā)說謊能力;兒童反事實推理部分子任務(wù)發(fā)展越好,兒童自發(fā)說謊的可能性越大。在道德認知中,兒童認為違規(guī)行為的被抓概率越高,兒童偷看的可能越小。研究也發(fā)現(xiàn),兒童的反事實推理對兒童的二級心理理論有影響。
【圖文】：

注：括號外為平均數(shù)，括號內(nèi)為標準差逡逑２．邋４氣質(zhì)類型及偷看說謊行為描述逡逑不同氣質(zhì)類型的偷看說謊行為見圖３．１，對氣質(zhì)類型和偷看說謊行為進行ｘ２檢驗，逡逑Ｘ２＝１．２４６邋（ｆＯ．９２７），說明兒童氣質(zhì)類型對偷看行為沒有影響。逡逑２１逡逑
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B842

【參考文獻】

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本文編號：2682519