【摘要】：成熟的閱讀加工不僅依賴于顳-頂、顳-枕、上顳和額下等區(qū)域的激活,還依賴于連接這些腦區(qū)的特定白質(zhì)纖維來傳遞語音、語義及正字法等信息。閱讀神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的腹側(cè)-詞匯通路、背側(cè)-亞詞匯通路與經(jīng)典的雙通路模型相一致,分別參與例外詞和規(guī)則詞的閱讀加工。以往關(guān)于閱讀相關(guān)的白質(zhì)纖維的研究主要集中在英語母語者的雙側(cè)纖維完整性與閱讀測驗的相關(guān)研究方面。鑒于漢語與英語的語言形態(tài)學(xué)差異及閱讀過程的動態(tài)特性,這些結(jié)果可能并不完全適用于漢語閱讀。本文采用能夠解決交叉纖維問題的高角分辨率擴(kuò)散技術(shù),首次對漢語閱讀中腹側(cè)-詞匯通路(包括下額-枕束、鉤束與下縱束)、背側(cè)-亞詞匯通路(包括弓形束與上縱束)以及連合纖維(包括胼胝體大鉗和小鉗)的協(xié)作機(jī)制進(jìn)行探討。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在行為層面上,高、低閱讀水平組具有相似的表現(xiàn),即隨著閱讀測驗中例外詞占比的增大,被試的反應(yīng)時增大,正確率降低。但每一條件下,前者的正確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后者。在白質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)上,高閱讀水平組閱讀的反應(yīng)時與右側(cè)下縱束的定量各向異性值(QA)呈現(xiàn)正相關(guān),與左側(cè)鉤束呈負(fù)相關(guān)。低閱讀水平組的正確率與胼胝體大鉗部分的QA值呈現(xiàn)正相關(guān),反應(yīng)時與胼胝體小鉗部分呈現(xiàn)正相關(guān)。在不同閱讀水平組上均未發(fā)現(xiàn)背側(cè)纖維的QA值和正確率或反應(yīng)時呈顯著相關(guān)。這些結(jié)果表明閱讀能力的差異受到閱讀通路協(xié)同機(jī)制的調(diào)節(jié),即在出聲閱讀中高閱讀水平者更多地依賴腹側(cè)閱讀通路,而對于低閱讀水平者,則更多地依賴連合纖維在兩半球之間的信息傳遞。本次研究在一定程度上為探究白質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)和漢語閱讀的內(nèi)在聯(lián)系提供了豐富的實證,對我國漢語閱讀教學(xué)具有重要的實踐意義。
【圖文】：

閱讀的相關(guān)模型

圖 2. 交叉纖維示例�！敖徊胬w維”指的是在給定的成像體素中，，任何比單一直線纖維束更復(fù)雜的白質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)。包括比鄰纖維束（左 1）和交錯纖維束（左 2）、扇形纖維束（右1）和彎曲纖維束（右 2），或這兩種情況下的任意組合（中）（改編自 Wim, Louise & Stefan,2016）。二、HARDI 的原理與特點
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B842

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本文編號：2626155