【摘要】：近些年來(lái),大學(xué)生的心理健康狀況已被社會(huì)所廣泛關(guān)注,其中,自我妨礙已成為引發(fā)大學(xué)生心理問(wèn)題的主要因素,因自我妨礙而衍生的各種心理障礙與行為問(wèn)題將對(duì)大學(xué)生未來(lái)的自我成長(zhǎng)與發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。本研究在國(guó)內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)之上,對(duì)自我妨礙的影響因素進(jìn)行了綜合的分析與比對(duì),最終選擇了大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式作為外部影響因素,大學(xué)生的人格作為內(nèi)部影響因素來(lái)對(duì)大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式、人格與自我妨礙之間的關(guān)系進(jìn)行探討。本研究將父母教養(yǎng)方式評(píng)價(jià)量表(S-EMBU)、簡(jiǎn)式大五人格問(wèn)卷(CBF-PI-B)和自我妨礙量表(SHS)三個(gè)量表編制成調(diào)查問(wèn)卷,采用方便取樣的抽樣方法,分別對(duì)黑龍江省哈爾濱市四所高校的510名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并收集數(shù)據(jù),通過(guò)SPSS19.0對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析,結(jié)果表明:(1)大學(xué)生的人口學(xué)變量在父母教養(yǎng)方式、人格與自我妨礙上部分存在顯著性差異。(2)大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格與自我妨礙存在顯著相關(guān)。(4)大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格分別對(duì)自我妨礙有顯著的預(yù)測(cè)作用。(5)大學(xué)生人格在父母教養(yǎng)方式與自我妨礙的關(guān)系中起部分中介效應(yīng)。
【圖文】：

哈爾濱工程大學(xué)碩士學(xué)位論文逡逑第３章研究設(shè)計(jì)逡逑學(xué)變量上，大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格與自我妨礙教養(yǎng)方式與自我妨礙存在顯著相關(guān)。逡逑教養(yǎng)方式與人格存在顯著相關(guān)。逡逑與自我妨礙存在顯著相關(guān)。逡逑教養(yǎng)方式、人格對(duì)自我妨礙有顯著預(yù)測(cè)作用。逡逑在父母教養(yǎng)方式與自我妨礙的關(guān)系中起中介作用。逡逑
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B848

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本文編號(hào)：2626150