【摘要】：社會(huì)適應(yīng)不良不僅給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人際交往帶來困擾,同時(shí)還會(huì)影響大學(xué)生的心理健康水平和未來職業(yè)發(fā)展。近年來,許多研究開始關(guān)注認(rèn)知靈活性對社會(huì)適應(yīng)的影響,但很少有研究探討認(rèn)知靈活性對社會(huì)適應(yīng)的影響途徑。本研究以大學(xué)生為研究對象,從情緒調(diào)節(jié)的角度出發(fā),探討認(rèn)知靈活性對大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的影響途徑。研究一以536名在校大學(xué)生為研究對象,采用知靈活性量表、大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)診斷量表,對大學(xué)生認(rèn)知靈活性和社會(huì)適應(yīng)狀況進(jìn)行測量。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生認(rèn)知靈活性和社會(huì)適應(yīng)之間呈顯著正相關(guān)。在對人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量進(jìn)行控制后,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),認(rèn)知靈活性對大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)具有顯著預(yù)測作用。研究二以526名在校大學(xué)生為研究對象,采用知靈活性量表、大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)診斷量表和情緒調(diào)節(jié)策略問卷測量了大學(xué)生認(rèn)知靈活性、社會(huì)適應(yīng)狀況和情緒調(diào)節(jié)策略使用頻率之間的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生認(rèn)知靈活性與認(rèn)知重評策略使用頻率呈顯著正相關(guān),與表達(dá)抑制策略使用頻率之間呈顯著負(fù)相關(guān);大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)與認(rèn)知重評策略使用頻率呈顯著正相關(guān),與表達(dá)抑制策略使用頻率呈顯著負(fù)相關(guān),且認(rèn)知重評策略使用頻率在認(rèn)知靈活性和大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)之間起部分中介作用。研究結(jié)果證明,認(rèn)知靈活性對大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)具有顯著的預(yù)測作用;大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)與認(rèn)知重評策略呈顯著正相關(guān),與表達(dá)抑制策略呈顯著負(fù)相關(guān);認(rèn)知重評策略在認(rèn)知靈活性和大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)之間起部分中介作用。
【圖文】：

下限 上限認(rèn)知靈活性 認(rèn)知重評 社會(huì)適應(yīng) 0.34×0.32=0.1088 0.0544 .075 .160從圖1結(jié)構(gòu)模型可看出，，認(rèn)知靈活性正向預(yù)測社會(huì)適應(yīng)，p<0.001；認(rèn)知靈活性正向預(yù)測認(rèn)知重評策略，p<0.001；當(dāng)認(rèn)知靈活性和認(rèn)知重評策略同時(shí)預(yù)測社會(huì)適應(yīng)時(shí)，預(yù)測作用顯著，p<0.001。由表10結(jié)果可知，大學(xué)生認(rèn)知靈活性對社會(huì)適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化直接效應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)化間接效應(yīng)均達(dá)到顯著水平，即認(rèn)知重評策略在大學(xué)生認(rèn)知靈活性和社會(huì)適應(yīng)之間存在部分中介效應(yīng)。其中介效應(yīng)值為0.34×0.32=0.1088，直接效應(yīng)值為0.71，總效應(yīng)值為0.8188

23圖2 認(rèn)知重評策略在大學(xué)生靈活選擇和社會(huì)適應(yīng)的中介效應(yīng)模型4.5.3.3 認(rèn)知重評策略在大學(xué)生靈活意愿和社會(huì)適應(yīng)的模型結(jié)構(gòu)路徑圖和模型結(jié)構(gòu)擬合指數(shù)表13和圖3的結(jié)果顯示，靈活意愿→認(rèn)知重評的路徑系數(shù)、認(rèn)知重評→社會(huì)適應(yīng)的路徑系數(shù)、靈活意愿→社會(huì)適應(yīng)的路徑系數(shù)均達(dá)到顯著水平，p<0.001，且模型擬合指數(shù)較為理想。用Bootstrap程序?qū)υ撃Ｐ蜆颖具M(jìn)行進(jìn)一步檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在95%的置信區(qū)間（CI）內(nèi)，平均路徑系數(shù)不包含0（結(jié)果見表14），因此本模型中介效應(yīng)顯著。據(jù)此可判定，認(rèn)知重評策略是大學(xué)生靈活意愿和社會(huì)適應(yīng)之間的中介變量。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：B842.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2593012