發(fā)布時間：2020-03-20 09:44

【摘要】：工作記憶是個體認知活動的樞紐,是語言加工和理解的主要成分,不同于短時記憶,工作記憶既包括信息的暫時儲存也包括信息的加工,并能從長時記憶中提取當前任務相關的信息。它是在解決認知任務過程中,進行信息加工和保存當前任務相關信息的能量有限的系統(tǒng)或機制。工作記憶容量就是指工作記憶存儲空間,與語言信息的認知加工有重要關系。歧義句作為普遍的語言現(xiàn)象,歧義句的理解加工與工作記憶容量的大小也有重要關系。本文采用實驗的方法,從心理學認知加工的角度來研究工作記憶容量與歧義句理解加工之間的關系,根據(jù)實驗研究的結(jié)果,對歧義句教學有所啟發(fā),并提供新的研究視角。本文共分為五個部分:第一部分為緒論,主要就選題的背景和研究的意義兩個方面來進行闡述。第二部分為理論依據(jù)和研究現(xiàn)狀,主要從工作記憶的理論與研究,歧義句的概念與研究,以及工作記憶與歧義句之間的相關研究三個方面來進行綜述。第三部分是實驗研究和數(shù)據(jù)結(jié)果,采用實驗研究的方法來測量被試的工作記憶容量大小和歧義句理解的情況。實驗設計是在前人研究的基礎上進行改進的,采用兩因素混合設計,并對實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)進行整理。第四部分是對實驗結(jié)果進行分析和討論,從不同學科、不同性別的角度來分析被試在工作記憶容量和歧義句理解加工上的差異,揭示工作記憶容量與歧義句理解加工之間的關系。第五部分是實驗研究的意義以及對今后相關研究的展望,通過實驗研究驗證了一個語言學的假設,證實了歧義句理解與工作記憶容量之間確實存在著關系,并根據(jù)本實驗的研究結(jié)果,對歧義句的教學給出了建議。同時,指出實驗中存在的不足為今后的相關研究提供參考與借鑒。而且從二語的角度,展望今后可以進行的研究。最后是對本文研究的一些思考,期望能從各個層次、各個層面、多維度、多角度地推進語言研究。
【圖文】：

5Ericsson 和 Kintsch 提出了不同于 Baddeley 和 Hitch 提出來的工作記憶成分模型的長時工作記憶模型，該模型認為工作記憶是一種連續(xù)的工作狀態(tài)，是隨信息不斷變化的認知加工過程，包括可以暫時存儲信息的短時工作記(shortterm working memory, ST- WM)和可以長時存儲信息的長時工作記憶(long- terworking memory,LT- WM)。他們認為 Baddeley 的工作記憶就只是短時工作記憶并沒有把長時工作記憶包括進去。工作記憶也包括長時記憶中的一部分知識、技能和信息對當前行為和心理過程的影響。此外，Engle 等提出了工作記憶的“注意控制”模型。該模型認為工作記憶實際上就是“短時記憶”+“注意控制”。O’Reilly 等的“基于生物學的運算模型”，這些模型從不同的角度對工作記憶的實質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)表了各自的看法雖然內(nèi)容和形式都有很大的不同，但彼此之間還是有一些共同關注的問題,如信

5Ericsson 和 Kintsch 提出了不同于 Baddeley 和 Hitch 提出來的工作記憶成分模型的長時工作記憶模型，該模型認為工作記憶是一種連續(xù)的工作狀態(tài)，是隨信息不斷變化的認知加工過程，包括可以暫時存儲信息的短時工作記(shortterm working memory, ST- WM)和可以長時存儲信息的長時工作記憶(long- terworking memory,LT- WM)。他們認為 Baddeley 的工作記憶就只是短時工作記憶并沒有把長時工作記憶包括進去。工作記憶也包括長時記憶中的一部分知識、技能和信息對當前行為和心理過程的影響。此外，Engle 等提出了工作記憶的“注意控制”模型。該模型認為工作記憶實際上就是“短時記憶”+“注意控制”。O’Reilly 等的“基于生物學的運算模型”，這些模型從不同的角度對工作記憶的實質(zhì)和結(jié)構(gòu)發(fā)表了各自的看法雖然內(nèi)容和形式都有很大的不同，，但彼此之間還是有一些共同關注的問題,如信
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B842.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 張曉東;;短時記憶、工作記憶及詞匯知識對二語接收性言語技能的影響[J];外語界;2014年05期

2 戴運財;;工作記憶、外語學能與句法加工的關系研究[J];外語與外語教學;2014年04期

3 張曉東;陳英和;;記憶成分對二語聽力理解的影響研究[J];現(xiàn)代外語;2014年03期

4 徐浩;;雙語工作記憶和二語水平對跨語言句法啟動效應的影響[J];外語教學與研究;2014年03期

5 任虎林;;工作記憶容量大小對二語復句加工的影響研究[J];中國外語;2013年02期

6 藥盼盼;王瑞樂;陳寶國;;工作記憶容量對二語句子加工中動詞偏好信息利用的影響[J];外語教學理論與實踐;2013年01期

7 吳詩玉;馬拯;;中國學習者外語故事理解中心理表征建構(gòu)過程及管理[J];現(xiàn)代外語;2012年03期

8 趙婧;王金銓;;工作記憶對中國二語學習者內(nèi)隱與外顯句子加工的影響[J];現(xiàn)代外語;2012年02期

9 戴運財;;工作記憶與教學方式在英語關系從句習得中的作用[J];外語學刊;2011年02期

10 顧琦一;程秀蘋;;中國英語學習者的花園路徑句理解——與工作記憶容量和語言水平的相關研究[J];現(xiàn)代外語;2010年03期

本文編號：2591610