【摘要】：目的:對(duì)兒童及青少年社會(huì)支持量表(Child and Adolescent Social Support Scale,CASSS)進(jìn)行中文版的修訂,并在中國(guó)中學(xué)生群體中對(duì)其進(jìn)行信效度的檢驗(yàn)。方法:抽取初中生和高中生共742人進(jìn)行施測(cè),其中65人在兩周后進(jìn)行重測(cè)。同時(shí)以青少年學(xué)生生活滿意度量表和流調(diào)用抑郁量表作為CASSS的效標(biāo),并對(duì)不同支持源在性別和年級(jí)上的差異作了檢驗(yàn)。結(jié)果:總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.962,5個(gè)分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.868-0.949。總量表的重測(cè)信度為0.826,5個(gè)分量表的重測(cè)信度為0.548-0.813。驗(yàn)證性因子分析表明量表的結(jié)構(gòu)效度良好。領(lǐng)悟社會(huì)支持水平與生活滿意度呈顯著正相關(guān),與抑郁呈顯著負(fù)相關(guān)。各種支持均存在年級(jí)差異;同學(xué)支持、好友支持和學(xué)校支持存在性別差異。結(jié)論:兒童及青少年社會(huì)支持量表中文修訂版具有良好的信效度,適用于中國(guó)中學(xué)生群體;所有支持源存在年級(jí)差異,部分支持類型存在性別差異。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 葉俊杰;;領(lǐng)悟社會(huì)支持、實(shí)際社會(huì)支持與大學(xué)生抑郁[J];心理科學(xué);2006年05期

2 寇宇;;大學(xué)生焦慮與領(lǐng)悟社會(huì)支持關(guān)系的研究[J];河西學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

3 劉艷;彭昭宣;陳建;;在校大學(xué)生社會(huì)支持度及社會(huì)功能狀況調(diào)查[J];內(nèi)蒙古中醫(yī)藥;2009年23期

4 鞏金培;張琰;王俊峰;張瀾;;領(lǐng)悟社會(huì)支持及應(yīng)對(duì)方式對(duì)縣處級(jí)干部亞健康的研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2011年03期

5 魏昶;安曉鏡;劉芳;黃海燕;;大學(xué)生感恩狀況及其與應(yīng)對(duì)方式、領(lǐng)悟社會(huì)支持的關(guān)系[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2012年06期

6 劉煥青;;大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與負(fù)性情緒的研究[J];社會(huì)心理科學(xué);2012年11期

7 王璐;申田;;大學(xué)生知足、領(lǐng)悟社會(huì)支持與主觀幸福感的關(guān)系[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

8 吳雙雙;;大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與生活滿意度的關(guān)系研究[J];濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

9 孫虎林;;文科女大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持及其與主觀幸福感的關(guān)系[J];連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2013年01期

10 胡義秋;潘艷麗;劉銜華;孫煥良;;留守農(nóng)民主觀幸福感與領(lǐng)悟社會(huì)支持、人格的相關(guān)研究[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2013年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 呂倩倩;吳繼霞;;大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人評(píng)價(jià)及領(lǐng)悟社會(huì)支持的相關(guān)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

2 全宏艷;葉茂林;;領(lǐng)悟社會(huì)支持的調(diào)節(jié)作用[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 白羽;樊富珉;李虹;;各類影響因素對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的相關(guān)研究及回歸分析[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家——2006中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集[C];2006年

4 方建東;吳素梅;;大學(xué)生壓力后成長(zhǎng)及其相關(guān)因素研究[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 許志紅;大學(xué)生人際困擾與應(yīng)對(duì)策略的心理社會(huì)機(jī)制及認(rèn)知干預(yù)[D];吉林大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 盧茜;內(nèi)地某高校肢體殘疾大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持的質(zhì)性研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 沈建丹;高校學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)支持與幸福感的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2012年

3 郭夏;人際交往訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生感悟社會(huì)支持和主觀幸福感的影響[D];山西醫(yī)科大學(xué);2015年

4 萬(wàn)永鑫;大學(xué)生金錢態(tài)度、領(lǐng)悟社會(huì)支持與就業(yè)壓力的關(guān)系研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

5 張盼;大學(xué)生成人依戀與人際信任關(guān)系間的自我同情、領(lǐng)悟社會(huì)支持雙中介作用[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

6 王佳慧;大學(xué)生心理資本、領(lǐng)悟社會(huì)支持和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

7 宋穎;妒忌、社會(huì)阻抑、領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)人際反芻思維的影響[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

8 尹紹雅;醫(yī)生共情疲勞評(píng)價(jià)工具的修訂及與工作壓力、社會(huì)支持的關(guān)系研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2016年

9 張寶麗;基于共情和領(lǐng)悟社會(huì)支持的利他行為的促進(jìn)研究[D];華中師范大學(xué);2016年

10 張晗;三年制中職生領(lǐng)悟社會(huì)支持、一般自我效能感與心理彈性的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：2586458