【摘要】：采用行為事件訪談獲得幼兒教師工作事件,通過開放式調(diào)查獲得教師對這些事件的真實行為反應,并采用德爾菲法對事件和行為反應進行篩選,經(jīng)驗證性因素分析,最終得到由34個情景共103個行為反應項的幼兒教師勝任力情景判斷測驗。測驗的信、效度檢驗表明:(1)測驗各維度的內(nèi)部一致性信度在0.72~0.85之間,全測驗為0.95;(2)驗證性因素分析表明測驗的結構效度符合測量學要求,效標關聯(lián)效度交叉驗證表明,測驗具有較好的效標關聯(lián)效度。
【作者單位】： 江西師范大學心理學院;江西省心理與認知科學重點實驗室;深圳安盛互聯(lián)網(wǎng)金融服務業(yè)有限公司;江西師范大學學前教育研究中心;
【基金】：國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學一般課題(BBA130017)
【分類號】：B848
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本文編號：2540550