【摘要】：在生活中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),焦慮的個體和愉悅狀態(tài)的個體看待事物總是有差別,這一現(xiàn)象不由引發(fā)人思考這兩種注意偏向是否和個體的情緒狀態(tài)有一定的關(guān)系?基于該問題,本研究以正常的個體為研究對象,通過激發(fā)個體的狀態(tài)焦慮和愉悅狀態(tài),來探討不同的情緒狀態(tài)下個體對不同情緒刺激的注意偏向,本文共采用兩個實驗來說明該問題。實驗一的目的是探討個體在不同情緒狀態(tài)下對威脅圖片的注意偏向,實驗采取2(情緒狀態(tài):狀態(tài)焦慮、愉悅狀態(tài))×2(呈現(xiàn)的時間:100ms、500ms)×2(線索提示的類型:有效、無效)的三因素混合實驗設(shè)計。實驗二目的是探討個體在不同情緒狀態(tài)下對愉悅圖片的注意偏向,實驗同樣采取2(情緒狀態(tài):狀態(tài)焦慮、愉悅狀態(tài))×2(呈現(xiàn)的時間:100ms、500ms)×2(線索提示的類型:有效、無效)的三因素混合實驗設(shè)計。通過兩個實驗本文得到以下結(jié)論:1.狀態(tài)焦慮和愉悅狀態(tài)下被試對威脅圖片和愉悅圖片的注意偏向存在差異。2.狀態(tài)焦慮下的個體對威脅圖片在注意加工階段早期產(chǎn)生定向加速,在注意加工階段中期表現(xiàn)出脫離困難。3.愉悅狀態(tài)下的個體對威脅圖片在注意加工階段早期產(chǎn)生注意回避,在注意加工階段中期表現(xiàn)出容易脫離。4.狀態(tài)焦慮下的個體對愉悅圖片產(chǎn)生注意回避,并且在注意加工階段中期表現(xiàn)出脫離困難。5.愉悅狀態(tài)下的個體對愉悅圖片產(chǎn)生定向加速,且容易脫離。
【圖文】：

是個體在相應(yīng)的情景、事件中或某一時間段處于緊張恐懼的狀態(tài)，當(dāng)情景、事件失或時間段過去后這種狀態(tài)也會隨之消失�？ㄌ貭栐趧澐诌@兩種焦慮類型后并沒有繼深入研究，尚未形成系統(tǒng)的理論。斯皮爾伯格（Spielberger CD., 1966）在卡特爾的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的研究，形成了系的理論，他認(rèn)為闡述焦慮的概念必須得理清三個概念：第一，將焦慮看作一種狀態(tài)二，將焦慮看作一系列復(fù)雜的過程，其中涉及到緊張感及威脅感；第三，將焦慮看做體穩(wěn)定的人格特質(zhì)。在此基礎(chǔ)上他認(rèn)為特質(zhì)焦慮屬于人格特征的一部分，并具有長期和穩(wěn)定性，擁有該特征的個體傾向于將不同的情景（甚至不具有危險的情景）均定義具有威脅性，并產(chǎn)生一系列反應(yīng)（狀態(tài)焦慮的反應(yīng)），類似于“草木皆兵”。狀態(tài)焦則是在威脅的情境中，所產(chǎn)生的一種暫時的緊張和恐懼感，同時激活自主神經(jīng)系統(tǒng)是這種感覺會隨著時間和情景的變化而變化，當(dāng)時間過去或者場景消失，，緊張和恐懼也會隨之變淡直至消失。其產(chǎn)生的具體過程如下圖所示：

山西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文工在顏色加工之前，被優(yōu)先注意，這在一定程度上說明了不同類型的信息對個體在著注意偏向，之后該范式被應(yīng)用到情緒研究中，用來說明相對于中性信息，情也存在著注意偏向。 注意偏向的理論（1）注意偏向的成分理論注意偏向的成分理論是通過對注意過程進(jìn)行剖析，來詳細(xì)闡述注意過程包含的成，該理論將注意分為以下成分：定向、維持、解除和轉(zhuǎn)移等。其次，該理論還認(rèn)包含了前注意（anterior attentional system）和后注意（posterior attentional system系統(tǒng)（Ponser & Petersen,1990）。具體的成分與系統(tǒng)之間的關(guān)系如下圖所示：
【學(xué)位授予單位】：山西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B842

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2541599