【摘要】：近年來,越來越多的證據(jù)表明知覺線索影響個(gè)體的高級(jí)認(rèn)知——元記憶。元記憶指?jìng)�(gè)體對(duì)自己學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)的認(rèn)知,其核心成分是監(jiān)測(cè)和控制。研究發(fā)現(xiàn),多種知覺線索(如字體大小、音量、文本清晰度、重量、亮度等)影響個(gè)體的元記憶監(jiān)測(cè)(如學(xué)習(xí)判斷和自信心評(píng)定)及控制(如學(xué)習(xí)時(shí)間分配)。這種影響可能是加工流暢性所致,也可能基于人們的信念產(chǎn)生。未來研究有必要進(jìn)一步探究知覺線索影響元記憶監(jiān)控的條件,并厘清加工流暢性和信念的具體作用。
[Abstract]:In recent years, more and more evidence shows that perceptual cues affect individuals' advanced cognition-metamemory. Metamemory refers to an individual's cognition of his learning and memory activities, whose core component is monitoring and control. It was found that a variety of perceptual cues (such as font size, volume, text clarity, weight, brightness, etc.) affect individuals' metamemory monitoring (such as learning judgment and confidence assessment) and control (e.g. learning time allocation). This effect may be due to processing fluency or based on people's beliefs. It is necessary to further explore the conditions under which perceptual cues affect metamemory monitoring and clarify the specific roles of processing fluency and belief.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)心理研究所;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31170999)
【分類號(hào)】：B842.3

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7 ;[J];;年期

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2 楊丹;張紹禮;;體育院校學(xué)生短時(shí)運(yùn)動(dòng)記憶研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

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本文編號(hào)：2386435