本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生生活事件多維評定問卷的編制及應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

安徽醫(yī)科大學(xué) 碩士學(xué)位論文 中學(xué)生生活事件多維評定問卷的編制及應(yīng)用研究 姓名:胡燕 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué) 指導(dǎo)教師:陶芳標 20100401安徽醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文 中學(xué)生生活事件多維評定問卷的編制及應(yīng)用研究 摘 要 目的 編制中學(xué)生生活事件多維評定問卷(Multidimensional Life Events Rating Questionnaire for Middle School Students, MLERQ),并對該問卷進行項目分析和信 效度檢驗;分析中學(xué)生生活事件水平與亞健康狀態(tài)、危害健康行為檢出情況的關(guān) 系,驗證其實證效度,為中學(xué)生心理衛(wèi)生服務(wù)與研究提供基礎(chǔ)性工具。 方法 結(jié)合文獻綜述、半結(jié)構(gòu)式訪談、參考同類問卷/量表、課題組座談等方法編制 初始問卷;3 732名初一至高三的中學(xué)生填寫初始問卷,同時利用焦慮自評量表 (Self-rating Depression Scale, SAS)和抑郁自評量表(Self-rating Depression Scale , SDS)完成焦慮和抑郁癥狀的自我評定。綜合運用 Student’ s t檢驗、相關(guān)系數(shù)、最 大正交旋轉(zhuǎn)因子分析法等 8種統(tǒng)計學(xué)方法從敏感性、獨立性、有效性及內(nèi)部一致 性等方面對問卷條目進行刪選。計算 Cronbach’ s ?系數(shù)和分半信度;采用專家評議 法分析內(nèi)容效度;因子分析法評價結(jié)構(gòu)效度;運用 SAS和 SDS進行效標關(guān)聯(lián)效度 的檢測。通過以上心理統(tǒng)計學(xué)分析,結(jié)合專家評議對問卷條目的刪與留進行最后 決策,確定 MLERQ 最終條目。在某中學(xué)抽取 114 名學(xué)生填寫項目刪選后的 MLERQ,被試在首次受測后 2周進行重測以檢驗其重測信度。 選取北京、哈爾濱等全國 8座城市,每座城市分別選取城鄉(xiāng)初中(初一、初 二)和城鄉(xiāng)高中(高一、高二)各一所,采用方便抽樣的方法,從每個年級抽取 2 個小班,共 12 752名學(xué)生為研究對象,進行問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容主要包括 MLERQ、 青少年亞健康多維評定問卷

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