【摘要】：本研究采用社交網(wǎng)站中的自我表露量表、自尊量表、感知積極反饋量表和孤獨感量表對武漢市八所普通中學(xué)1588名11~19歲的中學(xué)生進行調(diào)查,考察社交網(wǎng)站中的自我表露和孤獨感的關(guān)系,以及感知積極反饋在二者關(guān)系間的中介作用和自尊對這一中介作用的調(diào)節(jié)。結(jié)果顯示:(1)在控制了性別、年齡和社交網(wǎng)站使用時間后,社交網(wǎng)站中的自我表露顯著負(fù)向預(yù)測青少年孤獨感;(2)感知積極反饋在社交網(wǎng)站中的自我表露和孤獨感之間起部分中介作用;(3)社交網(wǎng)站中的自我表露經(jīng)由感知積極反饋影響孤獨感的中介作用受到自尊的調(diào)節(jié)。具體而言,感知積極反饋的中介效應(yīng)只出現(xiàn)在高自尊者中,在低自尊者中并不存在上述中介作用。
[Abstract]:In this study, 1588 1119-year-old middle school students in eight middle schools in Wuhan were investigated with self-disclosure scale, self-esteem scale, perceived positive feedback scale and loneliness scale. The relationship between self-disclosure and loneliness in social networking sites and the mediating role of perceived positive feedback in the relationship between them and the adjustment of self-esteem to this intermediary role were investigated. The results showed that: (1) after controlling for gender, age and the time spent on social networking sites, Self-disclosure in social networking sites significantly negatively predicts adolescent loneliness; (2) perceived positive feedback acts as a partial intermediary between self-disclosure and loneliness in social networking sites; (3) self-disclosure in social networks is perceived as positive. The mediating effect of feedback on loneliness is regulated by self-esteem. In particular, the mediating effect of perceived positive feedback only occurs in the high self-esteem group, but does not exist in the low self-esteem group.
【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)青年基金項目(31400887) 華中師范大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費重大培育項目(CCNU14Z02004,CCNU15A02042,CCNU15A05047)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔曦曦;孫曉軍;牛更楓;;社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年友誼質(zhì)量的影響:積極反饋的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2016年03期

2 劉慶奇;孫曉軍;周宗奎;牛更楓;孔繁昌;連帥磊;;社交網(wǎng)站真實自我呈現(xiàn)對生活滿意度的影響:線上積極反饋和一般自我概念的鏈?zhǔn)街薪樽饔肹J];心理科學(xué);2016年02期

3 牛更楓;孫曉軍;周宗奎;田媛;劉慶奇;連帥磊;;青少年社交網(wǎng)站使用對自我概念清晰性的影響:社會比較的中介作用[J];心理科學(xué);2016年01期

4 劉慶奇;孫曉軍;周宗奎;牛更楓;;社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對青少年自我認(rèn)同的影響:線上積極反饋的作用[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2015年06期

5 姚琦;馬華維;閻歡;陳琦;;心理學(xué)視角下社交網(wǎng)絡(luò)用戶個體行為分析[J];心理科學(xué)進展;2014年10期

6 李放;鄭雪;麥曉浩;鄔俊芳;王一博;;年輕男同性戀者內(nèi)化同性戀嫌惡與主觀幸福感的關(guān)系:自尊與孤獨感的中介效應(yīng)[J];心理科學(xué);2014年05期

7 溫忠麟;葉寶娟;;有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗方法:競爭還是替補?[J];心理學(xué)報;2014年05期

8 姜永志;白曉麗;;大學(xué)生手機互聯(lián)網(wǎng)依賴與孤獨感的關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社會支持的中介作用[J];中國特殊教育;2014年01期

9 張國華;戴必兵;雷靂;;初中生病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的發(fā)展及其與自尊的關(guān)系:同學(xué)關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)[J];心理學(xué)報;2013年12期

10 陳陳;燕婷;林崇德;;大學(xué)生完美主義、自尊與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孔衛(wèi)豐;;心理學(xué)視域下的社交網(wǎng)絡(luò)用戶個體行為探討[J];長江叢刊;2017年22期

2 黃停;謝菊蘭;馬紅宇;姜海;張曉翔;;恢復(fù)視角下工作要求對生活滿意度影響探究[J];心理研究;2017年04期

3 葉鈺僑;陸愛桃;張心怡;黃子容;李正豪;;大學(xué)生社會支持對學(xué)習(xí)倦怠的影響:經(jīng)濟狀況和生活滿意度的有調(diào)節(jié)中介模型[J];心理研究;2017年04期

4 田美霞;葉長青;潘娟;謝艷;;手機過度依賴對大學(xué)生群體的影響調(diào)查與對策研究[J];電子商務(wù);2017年07期

5 武朵朵;秦曉斐;張潮;;師范生人格特質(zhì)對現(xiàn)實利他行為的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J];中國健康心理學(xué)雜志;2017年07期

6 肖雪;劉麗莎;徐良苑;李燕芳;;父母沖突、親子關(guān)系與青少年抑郁的關(guān)系:獨生與非獨生的調(diào)節(jié)作用[J];心理發(fā)展與教育;2017年04期

7 廖雅瓊;葉寶娟;金平;許強;李愛梅;;心理韌性對漢區(qū)少數(shù)民族預(yù)科生手機依賴的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J];心理發(fā)展與教育;2017年04期

8 孫曉軍;柴喚友;牛更楓;崔曦曦;連帥磊;田媛;;社交網(wǎng)站中的自我表露對青少年孤獨感的影響:一個有調(diào)節(jié)的中介模型[J];心理發(fā)展與教育;2017年04期

9 楊邦林;葉一舵;邱文福;;社交網(wǎng)絡(luò)中上行社會比較對大學(xué)生焦慮的影響:鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)分析[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2017年04期

10 盛光華;解芳;曲紀(jì)同;;新消費引領(lǐng)下中國居民綠色購買意圖形成機制[J];西安交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2017年04期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 牛更楓;鮑娜;范翠英;周宗奎;孔繁昌;孫曉軍;;社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)對自尊的影響:社會支持的中介作用[J];心理科學(xué);2015年04期

2 姚琦;馬華維;閻歡;陳琦;;心理學(xué)視角下社交網(wǎng)絡(luò)用戶個體行為分析[J];心理科學(xué)進展;2014年10期

3 楊強;葉寶娟;;感恩對青少年生活滿意度的影響:領(lǐng)悟社會支持的中介作用及壓力性生活事件的調(diào)節(jié)作用[J];心理科學(xué);2014年03期

4 溫忠麟;葉寶娟;;中介效應(yīng)分析:方法和模型發(fā)展[J];心理科學(xué)進展;2014年05期

5 陳浩;賴凱聲;董穎紅;付萌;樂國安;;社交網(wǎng)絡(luò)(SNS)中的自我呈現(xiàn)及其影響因素[J];心理學(xué)探新;2013年06期

6 姜永志;白曉麗;;大學(xué)生手機依賴量表的初步編制與應(yīng)用[J];教育生物學(xué)雜志;2013年03期

7 葉寶娟;溫忠麟;;有中介的調(diào)節(jié)模型檢驗方法:甄別和整合[J];心理學(xué)報;2013年09期

8 陳浩;樂國安;李萌;董穎紅;;計算社會科學(xué):社會科學(xué)與信息科學(xué)的共同機遇[J];西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年03期

9 劉瀛;吳嵩;李紅霞;金盛華;;青少年實名制社交網(wǎng)站使用原因研究述評[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年02期

10 葉寶娟;楊強;胡竹菁;;感恩對青少年學(xué)業(yè)成就的影響:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[J];心理發(fā)展與教育;2013年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 ;常用社交網(wǎng)站影響心情[J];工會博覽;2013年09期

2 ;國際[J];教育;2011年25期

3 王明珠;秦婧雪;;大學(xué)生在社交網(wǎng)站中的自我表露及與孤獨感的關(guān)系[J];中國校醫(yī);2012年09期

4 劉瀛;吳嵩;李紅霞;金盛華;;青少年實名制社交網(wǎng)站使用原因研究述評[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年02期

5 裝大雷;;測不出的未來[J];大學(xué)生;2014年Z3期

6 佚名;;美刊發(fā)布2011年聰明寶典[J];報刊薈萃;2011年03期

7 宋導(dǎo);張雪梅;;網(wǎng)上社交帶來心理封閉[J];人生與伴侶(月末版);2012年05期

8 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 馬曉輝;;青少年的社交網(wǎng)站使用動機[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王賽花;社交網(wǎng)站使用動機與使用行為對大學(xué)新生適應(yīng)的影響：社會資本的中介作用[D];華中師范大學(xué);2015年

2 夏嬋娟;媒體多任務(wù)及社交網(wǎng)站使用對認(rèn)知能力的影響[D];華中師范大學(xué);2014年

3 連帥磊;社交網(wǎng)站中的上行社會比較與抑郁的關(guān)系：一個有調(diào)節(jié)的中介模型[D];華中師范大學(xué);2016年

4 葛紅寧;網(wǎng)絡(luò)自我表露對孤獨感的影響：線上積極反饋、線上粘結(jié)社會資本的中介作用[D];華中師范大學(xué);2016年

5 劉慶奇;被動性社交網(wǎng)站使用對自尊和自我概念清晰性的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型[D];華中師范大學(xué);2016年

6 王超群;青少年社交網(wǎng)站使用與人際適應(yīng)的關(guān)系：自我表露和假想觀眾的作用[D];華中師范大學(xué);2016年

7 陳啟玉;青少年社交網(wǎng)站使用中的自我呈現(xiàn)策略與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)：受害者推動模型的視角[D];華中師范大學(xué);2016年

8 石海梅;大學(xué)生社交網(wǎng)站沉浸體驗對自尊、孤獨感的影響研究[D];華中科技大學(xué);2015年

9 鮑娜;社交網(wǎng)站中的自我呈現(xiàn)與自尊的關(guān)系[D];華中師范大學(xué);2014年

10 蔣yN娜;大學(xué)生使用社交網(wǎng)站的現(xiàn)狀以及在新浪微博中的自我呈現(xiàn)取向[D];華東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：2253821