【摘要】：本研究采用社交網(wǎng)站中的自我表露量表、自尊量表、感知積極反饋量表和孤獨感量表對武漢市八所普通中學1588名11~19歲的中學生進行調(diào)查,考察社交網(wǎng)站中的自我表露和孤獨感的關系,以及感知積極反饋在二者關系間的中介作用和自尊對這一中介作用的調(diào)節(jié)。結(jié)果顯示:(1)在控制了性別、年齡和社交網(wǎng)站使用時間后,社交網(wǎng)站中的自我表露顯著負向預測青少年孤獨感;(2)感知積極反饋在社交網(wǎng)站中的自我表露和孤獨感之間起部分中介作用;(3)社交網(wǎng)站中的自我表露經(jīng)由感知積極反饋影響孤獨感的中介作用受到自尊的調(diào)節(jié)。具體而言,感知積極反饋的中介效應只出現(xiàn)在高自尊者中,在低自尊者中并不存在上述中介作用。
[Abstract]:In this study, 1588 1119-year-old middle school students in eight middle schools in Wuhan were investigated with self-disclosure scale, self-esteem scale, perceived positive feedback scale and loneliness scale. The relationship between self-disclosure and loneliness in social networking sites and the mediating role of perceived positive feedback in the relationship between them and the adjustment of self-esteem to this intermediary role were investigated. The results showed that: (1) after controlling for gender, age and the time spent on social networking sites, Self-disclosure in social networking sites significantly negatively predicts adolescent loneliness; (2) perceived positive feedback acts as a partial intermediary between self-disclosure and loneliness in social networking sites; (3) self-disclosure in social networks is perceived as positive. The mediating effect of feedback on loneliness is regulated by self-esteem. In particular, the mediating effect of perceived positive feedback only occurs in the high self-esteem group, but does not exist in the low self-esteem group.
【作者單位】： 青少年網(wǎng)絡心理與行為教育部重點實驗室;華中師范大學心理學院;
【基金】：國家自然科學青年基金項目(31400887) 華中師范大學中央高校基本科研業(yè)務費重大培育項目(CCNU14Z02004,CCNU15A02042,CCNU15A05047)
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2253820