【摘要】：本研究采用隨機抽樣的方法,選取廣東省某職業(yè)技術學院600名大學生,通過手機成癮傾向量表、大學生學習倦怠量表、PASS學業(yè)拖延量表,及報告?zhèn)�人家庭的經(jīng)濟狀況,考察了手機成癮對學習倦怠的影響,并探討了學業(yè)拖延在手機成癮和學習倦怠中的中介作用,及經(jīng)濟狀況的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示:(1)學業(yè)拖延是手機成癮和學習倦怠的中介變量;(2)手機成癮通過學業(yè)拖延對學習倦怠產(chǎn)生的間接影響受個體經(jīng)濟狀況的調(diào)節(jié)。
[Abstract]:In this study, 600 college students from a vocational and technical college in Guangdong province were selected by random sampling, and their financial status was reported by using mobile phone addiction scale, learning burnout scale and pass academic procrastination scale. The effects of mobile phone addiction on learning burnout were investigated, and the mediating role of academic procrastination in mobile phone addiction and learning burnout, as well as the regulation of economic status were discussed. The results show that: (1) academic procrastination is the intermediate variable of mobile phone addiction and learning burnout; (2) the indirect effect of mobile phone addiction on learning burnout through academic procrastination is regulated by individual economic condition.
【作者單位】： 華南師范大學心理應用研究中心心理學院心理健康與認知科學廣東重點實驗室廣東省突發(fā)事件心理援助應急技術研究中心;廣東揭陽職業(yè)技術學院;
【基金】：國家自然科學基金(31571141和31628010) 國家基礎科學人才培養(yǎng)基金(J1030729和J1210024) 廣東省科技創(chuàng)新項目攀登計劃(pdjh2016b0135) 廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃(HS2015001)
【分類號】：B842.3

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本文編號：2214091