本文選題：旁觀者特征 + 兒童�。� 參考：《魯東大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：共情是源自理解他人的情緒狀態(tài)或情境而產(chǎn)生的與其相一致的情緒反應(yīng),共情既包括個(gè)體正確適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng),也需要認(rèn)知的參與,是人際交往中的重要影響因素,并且有研究表明,共情還會(huì)影響個(gè)體的親社會(huì)行為,因此對共情的研究很有必要。共情在個(gè)體的發(fā)展過程中除了呈現(xiàn)出一定的年齡差異和性別差異外,作為一種社會(huì)心理現(xiàn)象,共情的發(fā)生往往是依據(jù)一定的情境線索。本文探究公開情境中,當(dāng)不同年齡(同齡與成人)、不同熟悉度(熟悉與陌生)的旁觀者存在時(shí),是否會(huì)對兒童的悲傷共情產(chǎn)生影響,這種影響是單獨(dú)作用或是受到其它因素的調(diào)節(jié),采用情境故事法對180名8-10歲兒童進(jìn)行被試內(nèi)實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測量方差分析,得出如下結(jié)論:1.旁觀者熟悉度對8-10歲兒童悲傷共情反應(yīng)主效應(yīng)顯著。當(dāng)旁觀者為熟悉的人時(shí)兒童的共情反應(yīng)顯著高于旁觀者為陌生人時(shí)兒童的共情反應(yīng)。2.旁觀者年齡對8-10歲兒童悲傷共情反應(yīng)主效應(yīng)顯著。當(dāng)旁觀者為同齡人時(shí)兒童的共情反應(yīng)顯著高于旁觀者為成年人時(shí)兒童的共情反應(yīng)。3.兒童年齡對8-10歲兒童悲傷共情反應(yīng)主效應(yīng)顯著。10歲兒童的共情反應(yīng)顯著高于8歲兒童和9歲兒童,而8歲兒童和9歲兒童的共情反應(yīng)之間不存在顯著差異。4.兒童年齡與旁觀者年齡之間存在交互效應(yīng)。對于8歲兒童,旁觀者年齡對兒童的共情反應(yīng)影響不顯著。對于9歲兒童,當(dāng)旁觀者為同齡時(shí)兒童共情水平顯著高于旁觀者為成人時(shí)。對于10歲兒童,當(dāng)旁觀者為同齡時(shí)與旁觀者為成人時(shí)兒童的共情反應(yīng)不存在顯著差異。5.兒童性別與旁觀者熟悉度之間存在交互效應(yīng)。對于男性兒童,旁觀者為熟悉時(shí)兒童的共情反應(yīng)顯著高于旁觀者為陌生時(shí)。對于女性兒童,旁觀者為熟悉時(shí)兒童的共情反應(yīng)顯著高于旁觀者為陌生時(shí)。6.兒童性別與年齡的交互效應(yīng)顯著。對于女性兒童,年齡的影響顯著,其中10歲兒童的共情反應(yīng)顯著高于8歲和9歲兒童,,且顯著高于男性10歲兒童,而8歲和9歲兒童共情反應(yīng)沒有顯著差異。對于男性兒童,年齡影響較為顯著,其中10歲兒童的共情反應(yīng)顯著高于8歲和9歲兒童,8歲兒童共情反應(yīng)顯著高于9歲兒童,且顯著高于8歲女性兒童。而9歲兒童共情反應(yīng)在性別上沒有顯著差異。
[Abstract]:Empathy is a kind of emotional response that is consistent with other people's emotional state or situation. Empathy not only includes the correct and appropriate emotional response of individual, but also requires cognitive participation, which is an important influencing factor in interpersonal communication. Some studies have shown that empathy also affects the prosocial behavior of individuals, so it is necessary to study empathy. As a kind of social psychological phenomenon, empathy usually occurs according to a certain situational clue, in addition to showing a certain age difference and gender difference in the process of individual development. This paper explores whether the presence of bystanders of different ages (same age and adult age, different familiarity (familiarity and unfamiliar) in public situations has an impact on the sad empathy of children. This effect is regulated by other factors alone or by other factors. 180 children aged 8 to 10 years old were tested by situational story method. The data were measured repeatedly by ANOVA, and the following conclusions were drawn: 1. The major effect of bystander familiarity on sad empathy in children aged 8-10 years was significant. When the bystander is a familiar person, the empathy reaction of the child is significantly higher than that of the child when the bystander is a stranger. 2. The age of bystander had significant effect on the emotional response of children aged 8-10 years. When the bystander was a peer, the empathy reaction of children was significantly higher than that of children with bystander as adults. 3. The main effect of children aged 8 to 10 was significant. The empathic response of children aged 10 was significantly higher than that of children aged 8 and 9, but there was no significant difference between children aged 8 and 9. There is an interaction between the age of children and the age of bystanders. For 8-year-old children, the age of bystander had no significant effect on the empathy of children. For 9-year-old children, the level of empathy was significantly higher when the bystander was the same age than when the bystander was an adult. For 10 years old children, there was no significant difference in the empathy reaction between the bystander and the bystander when the bystander was the same age and the bystander was the adult. There is an interaction between child gender and bystander familiarity. For male children, the empathy of the bystander was significantly higher than that of the bystander. For female children, the empathy response of bystander when they were familiar was significantly higher than that of bystander when they were unfamiliar. 6. The interaction between gender and age was significant. For female children, the influence of age was significant. The empathy reaction of 10-year-old children was significantly higher than that of 8-year-olds and 9-year-olds, and significantly higher than that of male 10-year-olds, but there was no significant difference between 8-year-olds and 9-year-olds. For male children, the influence of age was significant, and the empathy reaction of 10-year-old children was significantly higher than that of 8-year-olds and 9-year-olds, and significantly higher than that of 9-year-olds, and significantly higher than that of 8-year-old female children. However, there was no significant gender difference in empathy among 9-year-old children.
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：B844.1

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本文編號：2042902