本文選題：信任 + 創(chuàng)造力　； 參考：《心理科學進展》2017年03期

【摘要】：信任和創(chuàng)造力都是心理學的重要研究對象。近年來,心理學、教育學以及管理學的研究者主要在團體情景中,圍繞信任如何影響創(chuàng)造力的問題展開了一系列的理論和實證研究。從總體上看,當前學術(shù)界存在信任對創(chuàng)造力影響的激發(fā)、抑制和倒U三種假設(shè)。激發(fā)假設(shè)代表信任對創(chuàng)造力存在普遍的積極促進作用;抑制假設(shè)則意味信任對創(chuàng)造力存在消極抑制作用;而倒U假設(shè)表明信任在沖突等其它變量的影響下可能對創(chuàng)造力產(chǎn)生"甜點效應"。3種假設(shè)各有其理論基礎(chǔ)和實證支持,但也都存在一些問題。未來該領(lǐng)域研究還應沿著妥善選擇測量方法,厘清信任對創(chuàng)造力的影響,深化信任對創(chuàng)造力影響的機制問題等研究角度進一步拓展和深入。
[Abstract]:Trust and creativity are important research objects in psychology. In recent years, researchers in psychology, pedagogy and management have mainly carried out a series of theoretical and empirical studies on how trust affects creativity in group situations. Generally speaking, there are three hypotheses about the influence of trust on creativity. Stimulating hypothesis means that trust has a general positive promoting effect on creativity, restraining hypothesis means that trust has negative inhibitory effect on creativity. The inverted U hypothesis shows that trust may have a "dessert effect" on creativity under the influence of conflict and other variables. The future research in this field should be further expanded and deepened from the perspective of proper selection of measurement methods to clarify the influence of trust on creativity and to deepen the mechanism of trust on creativity.
【作者單位】： 南京師范大學心理學院暨認知神經(jīng)科學實驗室;河海大學公共管理學院暨應用心理研究所;
【基金】：江蘇省第四期“333高層次人才培養(yǎng)工程”科研項目 國家自然科學基金(31500870) 中央高�；緲I(yè)務(wù)費項目(2014B15314) 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目(KYZZ16_0439)
【分類號】：B848.4

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本文編號：1875735