幼兒“心理理論”的發(fā)展及其與同伴接納、社會(huì)行為的關(guān)系研究
本文關(guān)鍵詞:幼兒“心理理論”的發(fā)展及其與同伴接納、社會(huì)行為的關(guān)系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《陜西師范大學(xué)》 2004年
幼兒“心理理論”的發(fā)展及其與同伴接納、社會(huì)行為的關(guān)系研究
毛志宏
【摘要】:本研究對3-5歲幼兒心理理論、同伴接納和社會(huì)行為的發(fā)展及其三者之間的關(guān)系進(jìn)行了考察。研究首先采用同伴提名法在三個(gè)幼兒園的10個(gè)班,按照幼兒不同的同伴地位篩選了123名幼兒,測查了他們的社會(huì)偏好和社會(huì)影響分,并按其將幼兒分成了四種不同的同伴類型:受歡迎、被拒絕、被忽視和一般型;采用幼兒社會(huì)行為教師評估問卷,讓教師對參加實(shí)驗(yàn)的每個(gè)幼兒在園的日常行為表現(xiàn)進(jìn)行評估;然后采用四種心理理論任務(wù),用現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法對幼兒逐個(gè)進(jìn)行心理理論能力測驗(yàn);考慮到言語對心理理論的潛在影響,采用《兒章心理綜合量表》的言語—敘述和素語一詞匯兩個(gè)部分,對幼兒的言語能力逐個(gè)進(jìn)行了評定。本研究主要考察四個(gè)方面的問題:一、幼兒心理理論、同伴接納和社會(huì)行為的發(fā)展特點(diǎn)。二、幼兒心理理淪與同伴接納的關(guān)系,以及言語被作為控制變量后的關(guān)系。三、心理理論與社會(huì)行為的相關(guān)。四、考察心理理論、言語能力和社會(huì)行為這些影響同伴接納的認(rèn)知和行為變量,對社會(huì)偏好和社會(huì)影響的預(yù)測作用。研究結(jié)果表明: 1、幼兒心理理論的表現(xiàn),4歲半和5歲幼兒顯著好于3歲和4歲;4歲幼兒顯著好于3歲。表明:3歲兒童普遍缺乏ToM能力,4歲以后兒童才開始表現(xiàn)出ToM能力。 2、幼兒在不同ToM任務(wù)上的表現(xiàn)存在較大差異,他們通過不同任務(wù)的時(shí)間有先后順序,表明ToM表現(xiàn)存在任務(wù)特異性。而且幼兒在不同ToM任務(wù)上的表現(xiàn),總體存在某種潛在一致性。 3、幼兒心理理論能力和言語之間有密切相關(guān),言語得分高低兩組幼兒之間其心理理論表現(xiàn)有顯著差異。 4、幼兒同伴接納的社會(huì)偏好分隨年齡的增大顯著增高,女孩的社會(huì)偏好分顯著高于男孩;社會(huì)影響分3歲幼兒顯著高于4-5歲幼兒。 5、幼兒的親社會(huì)行為隨著年齡的增長顯著增多,女孩的親社會(huì)行為顯著多于男孩;攻擊行為男孩顯著多于女孩。 6、幼兒在心理理論任務(wù)上的表現(xiàn),受歡迎兒章得分最高,其次是一般型兒童,被忽視兒童,被拒絕兒童得分最低。控制言語后的協(xié)方差分析表明,言語對心理理論的表現(xiàn)有顯著主效應(yīng),但同伴地位對心理理論表現(xiàn)的主效應(yīng)不再顯著,兩者的交互作用也不顯著。相關(guān)分析表明,幼兒心理理論的表現(xiàn)與社會(huì)偏好存在顯著 正相關(guān),控制言語和年齡因素后相關(guān)依然顯著。 7、受歡迎幼兒的親社會(huì)行為顯著高于被拒絕、被忽視和一般幼兒。被拒絕幼 兒的攻擊行為顯著高于其他三組幼兒。相關(guān)分析表明,幼兒親社會(huì)行為與社會(huì)偏 好、社會(huì)影響呈顯著正相關(guān);攻擊行為與社會(huì)偏好呈顯著負(fù)相關(guān),與社會(huì)影響有 顯著正相關(guān);退縮行為與社會(huì)偏好有不顯著負(fù)相關(guān),與社會(huì)影響有顯著負(fù)相關(guān), 控制一言語和年齡因素后,偏相關(guān)均顯著。 8、幼兒心理理論表現(xiàn)與親社會(huì)行為有顯著正相關(guān),與退縮行為有顯著負(fù)相關(guān), 控制言語和年齡因素后,偏相關(guān)仍然顯著;心理理論表現(xiàn)與攻擊行為存在顯著負(fù) 相關(guān),控制合‘語和年齡因素后,相關(guān)不再顯著。 9、對社會(huì)偏好、社會(huì)影響的逐步回歸分析表明,,三個(gè)變量進(jìn)入了回歸方程。 攻擊行為對社會(huì)偏好有很好的反向預(yù)測作用,心理理論總分、親社會(huì)行為對社會(huì) 偏好有較好的預(yù)測作用;攻擊行為、親社會(huì)行為和錯(cuò)誤信念任務(wù)對社會(huì)影響有較 好的預(yù)測作用。
【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2004
【分類號】:B844.1
【目錄】:
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本文編號:180922
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