本文選題：職業(yè)承諾 + 職業(yè)成長��； 參考：《青海師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：本文分為理論研究和實證研究兩部分。第一部分主要介紹高職教師職業(yè)成長、工作滿意度以及職業(yè)承諾的概念界定、測量和它們的相關研究。第二部分以江蘇地區(qū)409位高職教師為研究對象,通過問卷施測,詳細分析了高職教師職業(yè)成長、工作滿意、職業(yè)承諾的現(xiàn)狀以及它們間的關系,并將工作滿意度作為中介變量,進一步探討了工作滿意度在高職教師的職業(yè)成長和職業(yè)承諾之間的中介效應。通過對收集的數(shù)據(jù)進行分析,得出了如下主要結論:1.高職教師的職業(yè)成長、工作滿意度以及職業(yè)承諾處在中等水平。其中,在性別、學歷上不存在顯著差異,但在其他人口學變量上存在不同程度的差異。2.職業(yè)成長、工作滿意度與職業(yè)承諾所有維度兩兩之間都存在顯著正相關。3.工作滿意度在職業(yè)成長與職業(yè)承諾之間的中介作用成立。中介效應占總效應的比例為0.519/(0.519+0.365)=58.7%,表明中介效應比直接效應稍大。結果提示,提高教師的職業(yè)成長和工作滿意度,是提高其職業(yè)承諾的有效途徑。據(jù)此,提出了促進高職教師職業(yè)成長和發(fā)展的對策與建議。
[Abstract]:This paper is divided into two parts: theoretical research and empirical research. The first part mainly introduces the concept of vocational growth, job satisfaction and career commitment of higher vocational teachers. The second part takes 409 teachers of higher vocational education in Jiangsu province as the research object, analyzes the status quo of vocational growth, job satisfaction, career commitment and the relationship between them in detail through questionnaire, and takes job satisfaction as intermediary variable. Furthermore, the intermediary effect of job satisfaction on vocational growth and career commitment of higher vocational teachers is discussed. By analyzing the collected data, we draw the following main conclusions: 1. 1. Higher vocational teachers' career growth, job satisfaction and career commitment are at a medium level. Among them, there is no significant difference in gender, academic qualifications, but in other demographic variables, there are different degrees of difference. 2. There was a significant positive correlation between career growth, job satisfaction and career commitment in all dimensions. 3. Job satisfaction is an intermediary between career growth and career commitment. The ratio of intermediary effect to total effect is 0.519 / 0.365 / 58.7, which indicates that the intermediate effect is slightly larger than that of direct effect. The results suggest that improving teachers' career growth and job satisfaction is an effective way to improve their career commitment. Based on this, the author puts forward the countermeasures and suggestions to promote the professional growth and development of higher vocational teachers.
【學位授予單位】：青海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：B844.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 胡文斌;;提高高校輔導員職業(yè)理想承諾水平的思考[J];高校輔導員;2016年06期

2 高新;張瑋;;員工職業(yè)成長與組織承諾——組織文化導向的調(diào)節(jié)作用[J];統(tǒng)計與信息論壇;2016年10期

3 李沖;張麗;蘇永建;;薪酬結構、工作滿意度與高校教師工作績效關系的實證研究[J];復旦教育論壇;2016年05期

4 王林;;創(chuàng)業(yè)型大學青年教師工作滿意度研究[J];江蘇科技信息;2016年24期

5 肖珊;李興洲;;高職教師教學自主權和職業(yè)承諾的關系研究[J];職教論壇;2016年24期

6 閻亮;;基于社會交換理論的新生代員工工作承諾影響機制研究[J];軟科學;2016年07期

7 周喜華;;高校青年教師職業(yè)成長:問卷編制及特點研究[J];黑龍江高教研究;2016年07期

8 陳曉瑜;陳婷;;高校行政管理人員工作滿意度調(diào)查問卷的編制與分析[J];蘭州教育學院學報;2016年04期

9 何霞;;組織公正促進高校教師工作績效的路徑研究——基于雙因子中介分析模型的檢驗[J];高教探索;2016年02期

10 劉小萍;周炎炎;;高校教師工作壓力對工作滿意度的影響研究[J];高教探索;2016年01期

相關博士學位論文 前2條

1 李從欣;高校教師職業(yè)成長驅(qū)動因素及關聯(lián)效應研究[D];天津大學;2013年

2 翁清雄;職業(yè)成長對員工承諾與離職的作用機理研究[D];華中科技大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 周馨;河北省民辦高職院校教師組織承諾提升研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學;2016年

2 謝瑤瑤;倫理型領導對員工公正感和滿意度的影響研究[D];浙江工商大學;2016年

3 王潔;中職教師工作滿意度、工作特征和心理資本的關系研究[D];天津職業(yè)技術師范大學;2015年

4 杜瑾;高校教師工作壓力、工作滿意度及社會能力的關系[D];陜西師范大學;2015年

5 劉錦;員工工作滿意度對工作卷入、離職傾向的影響：組織承諾和職業(yè)承諾的中介作用[D];華南理工大學;2015年

6 陳艷;職業(yè)誘因、自我效能感對大學生職業(yè)決策的影響研究[D];陜西師范大學;2015年

7 瞿淼文;職業(yè)成長與離職傾向的關系：個人與組織價值觀匹配的調(diào)節(jié)效應研究[D];南京師范大學;2015年

8 邰冰潔;職業(yè)成長對新生代員工周邊績效的影響研究[D];昆明理工大學;2015年

9 陳祥;農(nóng)村中學體育教師工作滿意度研究[D];湖南師范大學;2015年

10 金晶;民辦高職院校教師工作滿意度研究[D];上海師范大學;2015年

，

本文編號：1806323