本文選題：高一新生 + 積極心理日記��； 參考：《南京師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：情緒調(diào)節(jié)對(duì)高一新生而言十分重要。本研究目的在于探討積極心理日記對(duì)高一新生情緒調(diào)節(jié)有效方式的影響。以《高中生情緒調(diào)節(jié)方式問卷》和《PANAS情緒自評(píng)量表》為測(cè)量工具,以高一學(xué)生為研究對(duì)象,隨機(jī)選擇兩個(gè)班級(jí),分別作為實(shí)驗(yàn)組和控制組。實(shí)驗(yàn)組書寫積極心理日記,連續(xù)書寫30天�？刂平M只接受常規(guī)教學(xué)。本研究的自變量是書寫積極心理日記,因變量是情緒調(diào)節(jié)方式和積極情緒。最后,結(jié)合情緒調(diào)節(jié)方式和積極情緒的測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行說明。研究結(jié)束后,結(jié)合學(xué)生書寫的積極心理日記、積極心理日記有效性問卷調(diào)查、個(gè)體訪談等材料進(jìn)行整理,從中選擇典型性資料,以了解實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在書寫積極心理日記后的情緒調(diào)節(jié)方式和積極情緒,作為質(zhì)性輔助材料。研究結(jié)果表明:1.書寫積極心理日記,實(shí)驗(yàn)組和控制組在認(rèn)知應(yīng)對(duì)、壓抑、放松、情緒表露總分上差異顯著,在哭泣上無顯著差異。2.通過書寫積極心理日記,實(shí)驗(yàn)組和控制組在情緒調(diào)節(jié)方式各維度及總分上差異顯著。3.書寫積極心理日記,學(xué)生能更多地采用積極情緒調(diào)節(jié)方式,負(fù)性情緒減少,積極情緒提高,情緒調(diào)節(jié)能力得到了提高。
[Abstract]:The purpose of this study is to study the effect of active psychological diary on the effective way of emotion regulation in freshmen .

【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1766781