本文選題：殘疾人　切入點(diǎn)：內(nèi)隱態(tài)度　出處：《中國(guó)特殊教育》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究采用情感錯(cuò)誤歸因程序(AMP)研究范式,探討普通高校研究生在不同場(chǎng)景中對(duì)殘疾人的內(nèi)隱態(tài)度。實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明,研究生被試在道德情景中沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)殘疾人更為消極的內(nèi)隱態(tài)度。實(shí)驗(yàn)二發(fā)現(xiàn),被試在家庭情境中對(duì)殘疾人群體做出了更為消極的內(nèi)隱評(píng)價(jià)。整個(gè)研究表明,研究生對(duì)殘疾人的內(nèi)隱態(tài)度具有情景效應(yīng),容易受到情境因素的影響,形成不同的情感聯(lián)結(jié),從而不支持類屬性思維自動(dòng)加工的觀點(diǎn)。
[Abstract]:The present study adopts the affective error attribution program (AMP) paradigm to explore the implicit attitude towards the disabled in different scenarios of graduate students in colleges and universities. The results of experiment 1 show that, The postgraduates did not show a more negative implicit attitude towards the disabled in the moral situation. Experiment two found that the subjects made a more negative implicit evaluation of the disabled in the family context. The implicit attitude of graduate students towards the disabled has situational effect, which is easily influenced by situational factors and forms different emotional connections, which does not support the view of automatic processing of class attribute thinking.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1601928